【教育花園】我們都曾經是個學生 沙鹿高工老師李明融
老師也當過學生，也曾有過學生的煩惱。李明融回頭看求學時期的挫敗，卻成了當老師的養份。
因為我並不是一個成績非常好的人，那在求學歷程中有很多挫折，我現在在回頭看那歷程，我覺得那好珍貴，因為我看到一個孩子受挫的時候，我非常理解他的感受。我如果以前是個一帆風順的人，我大概就不能理解我學生為什麼會有那麼多困難。其實很多事情所謂的正向負向是我們自己賦予他的，我們要做的就是把他的，轉化出她正向的資源出來。
正向能量打開，生命也就開闊了。她將學思達的創新教學運用在課堂上，注重討論與交流，讓就讀沙鹿高工二年級的黃燕玲，改變上學的心情。
學生：剛開始是很討厭來，聽了也都沒有聽懂，最後是同學在課後會幫我複習，或是教我，反而是期待每天來上學，可能會聽到不一樣的東西。
我覺得最感動的一件事，倒不是說真的，教學法我變得很厲害，而是孩子告訴我說，她覺得在課堂上可以聽到不同人的意見，這件事她很開心。學思達的教學方式是真正可以讓老師跟孩子回到一個平等，其實學生也會看到老師是不斷在成長跟改變的，這個才是最好的身教示範。
讓每個孩子自主學習、思考、表達，是李明融老師最大的成就！
讓生命與生命對話 譜出學習的樂章
我是傑人會會友 李明學
→【YouTube頻道-沙鹿高工李明融老師採訪】