【台灣幸福進行曲】為都市裡的原住民，找回部落的家-樂窩協會
我叫何淑琳，我的原住民名字叫「Aring Heyri」， 我出生在花蓮萬隆鄉紅葉村。我記得以前我們都會睡在稻穀，然後看著天上想:「坐在飛機上是什麼感覺？」
採訪淑琳，他說訪綱題目有點高深，前一晚緊張到睡不著，我說那丟掉訪綱，從你小時候說起吧!從花蓮原鄉部落到都市，歷經輾轉求學過程，後來落腳三峽，成為樂窩協會課輔老師，或者說比較像是這群孩子的第二個媽媽，常常要去校外或網咖打獵，把四處亂跑的學生抓回來。
我來到這個隆恩帶課輔，我看到這些孩子身上，雖然他們身為原住民，但是，他們並沒有像我們以前原鄉部落的生活型態，不一樣了！他可能童年的回憶就是要在都市裏面，去找尋自己的樂趣，要不然去網咖、電視、手機，跟我們真正跑到大自然是不一樣的。 所以，我就發現在這裡陪伴、教這些孩子是有難度的，著實我也受到很大的壓力，還有剛開始的時候，經常會惹我哭，就覺得 ... 怎麼都教不會？
在社區部落當課輔班老師，似乎沒有下班時間，因為每個學生背後，都有一個原生家庭問題待解決，即便無解，也得努力先護住孩子!
我碰到的問題是一個，就是聯絡簿，這幾天聯絡簿都沒有簽? 我說「聯絡簿為什麼不寫？」「沒去上課。」沒去上課？為什麼沒去上課？衣服也不換、為什麼不洗澡？「我媽媽昨天帶我們到橋下睡覺。」我就知道原因了。然後，我就必須要進入到家庭，我們也希望家長能夠進到我們社區、課輔班裡面，去協助課輔班，就是互助個觀念。我們的原住民文化裡面，都是有互助的功能。
族人在哪，部落就在哪，何淑琳期許原民孩子們在都市叢林裡，也能揚起勇氣的弓，活出自己特有的樣子。
我進去課輔班當老師的時候，才真正去學習怎麼當老師，因為，我也是原住民，我怎麼用原住民的方式去教他們？完全沒有教材也沒有教科書，沒有，就是以自己的經驗，我希望這個孩子能夠長成屬於他的樣子。我後面就沒有慢慢當老師了，我後面就是慢慢怎麼當媽媽。我希望，孩子們能夠活出他們想要的樣子，能夠快樂、快樂的生活在這個都市裡面。
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