【教育花園】我有一畝夢想田~台南後壁 新東國小
楊絢任老師：我是新東國小的楊絢任老師。因為我們學校做很多事情嘛，我們才會知道說原來合作是這麼的重要，老師不再是自己在課程裡單打獨鬥。
從插秧、田間管理到收成，台南新東國小的「好菌稻」課程，培養學生共好協作的能力！連老師教學也要「互幫互助」。負責課程設計的絢任老師，擅長以「數位科技」與「差異化教學」彌平孩子的學習落差。
楊絢任老師：今天有一個孩子他六年級，可是這位孩子，他在基本上的二位數的除法，沒有精熟的時候，那他是不是在六年級那個課室裡面，他只是一直在發呆。這個時候差異化教學，其他孩子還是在上正常的多位數的除法，那這位孩子他可能就是補齊以前的二位數除法。學習輔助有一個叫做科技化的輔助平台，上面也可以讓孩子去做一個簡單的實測，我們也可以知道說這個孩子目前弱點在哪。
有了科技加持，教育就像施了肥料一樣迅速茁壯！也屬年輕世代的絢(ㄒㄩㄢˋ)任老師教書第七年，見證教學現場的轉變與數位「養」分~
楊絢任：以前的所謂的學科知識，他們都可以透過網路上面去做一個搜尋，所以變成是教導孩子所謂的「方法」，你看像未來甚至還有AI，去創造更多領域上面的學習。真的是完全不一樣。因為以前就單純覺得說，我只要把書教好。可以發現有這麼多的改變，我自己也是覺得蠻神奇的。七年之「癢」你可以把它想像成是養分的「養」。
找出師生互動節奏，
課中差異化教學，幫助所有孩子帶著笑臉學習！
我是國際傑人會中華民國總會總會長-林四川