【教育花園】我的學習節奏，我自己掌握！龍昇國小的耶拿實驗教育
所有的教育都一樣，都是在培養孩子，怎麼去面對現代的生活，還有因應未來的挑戰。龍昇國小，一直在培養孩子、怎麼樣自主學習，怎麼樣去跟社會群體互動。
自主學習，不只是把功課完成，更要學會面對問題、解決問題。龍昇國小教導主任-許洲郎任教30年，從體制內到實驗教育，始終相信一件事：教育的目的，不是替孩子鋪好每一條路，而是陪他長出面對挑戰的能力。
我們很大的課程是有世界導向的課程，那世界導向的課程包括有戶外教育、山野教育。像那一次的活動還有攀樹啊，那個雪見的攀樹志工來學校教攀樹啊。那孩子不是每個人敢上去，我們就沒有關係，讓孩子去體驗感受一下。
學習，不只發生在教室裡。從攀樹、登山，到戶外探索，世界就是最好的教室。師生教學相長，每一次嘗試與挑戰，都是認識自己、學習成長的機會。
我們要學習，他也要學習啊！帶出去才知道說學校沒有教好的地方。 那就是一直在教啊。當然我們其實在龍昇這六年一直培養孩子，期待他是一個能思考、 會負責任、自主學習，然後可以跟夥伴好好相處，然後也可以善待別人的一個孩子。
當孩子找到自己的節奏，每一步都能走得更踏實！
把學習的主導權，還給孩子。
在龍昇國小，每一天，都在練習成為更好的自己
我是傑人會中一區副總會長-張淑貞