【教育花園】我的學習節奏，我自己掌握！龍昇國小的耶拿實驗教育
大家好，我是龍昇國小的教導主任-許洲郎。其實教育的本質都一樣，都是讓孩子成為更好的自己。 我覺得小學校比較像家的感覺。你看我們學校的，不管是教室的配置，或者是學校的氛圍，所以其實我們的教室不叫教室。
走進龍昇國小，找不到課桌椅排排坐的教室，取而代之的是有沙發椅、飲水機、冰箱和流理台的「生活學習空間」。不同年齡的孩子們，就像是彼此的兄弟姊妹，兩位導師就像孩子們的爸爸媽媽。教導主任-許洲郎說：在這個小學校大家庭裡，有歡笑，也會有爭吵；更難能可貴的是，那顆願意彼此尊重、重修舊好的心。
就像一個家庭一樣，爸爸媽媽的有時候對一件事情的處理方式不一樣。那我們學校很好的是說：大家就可以共心去討論，這個也是老師要學習的。我們是耶拿實驗教育，那比較重視的是自主性， 還有社會群體互動。那這個兩個核心再搭配我們耶拿的四大要素：比如說工作、遊戲、對話、分享。它如果這個模組在每一天當中都培養孩子，朝向這兩個目標前進，那就我來講這個對話是一個非常重要的一件事情，因為孩子透過對話，他可以學習如何表達、如何把話說好，好好說話這樣子。
混齡共學，孩子學習有伴不孤單。
龍昇國小，讓教育回到孩子身上。
我是傑人會中一區副總會長-張淑貞