精選節目

第二季的閱讀推手將深入探討【品格教育】這個主題。用系統的方式，一起來幫助所有的"閱讀推手"，透過閱讀來幫助孩子塑造、建造一生受用的美好品格。

這集，我們先來定義一下，「品格」是甚麼？

本集推薦書籍
《這不是我的帽子》／親子天下

針對道德的發展，在西方的觀念來說，道德是「絕對的」，不存在灰色地帶；但在東方的世界中，很多事其實是有相對性的。

廖添丁劫富濟貧究竟是對還是錯？偷盜跟助人，他究竟是壞人還是好人呢？

當我們再跟孩子分享廖添丁的故事的時候，大孩子與小孩子的觀點有很大的不同，主要是因為不同年紀的孩子在道德意識發展是不一樣的。

今天我們就來聊聊兒童道德發展的三個階段，大人們又可以如何從中幫助他們呢？

本集推薦書籍
《找回我的帽子》／三之三
《好想要一個洋娃娃》／三之三
《用愛心說實話》／和英

美國心理學家 勞倫斯·柯爾伯格（Lawrence Kohlberg)曾說：「道德其實是一種思維能力，因為你的思維會影響你的行為」。因此他在教導孩子的時候，是以引導思考的方式來幫孩子建立道德意識。

大人要理解，透過自己的影響力可以讓孩子學會自發性的道德約束，而非受外在環境控制的非自願約束。當孩子面對世上這麼多誘惑跟挑戰的時候，才能擁有自我內在的道德標準來應對。

今天邀請輔仁大學兒童與家庭學系的涂妙如老師，跟我們分享，我們如何透過日常生活中的每一件事，抓住隨機教育的機會，引導孩子建構道德意識與道德觀。

本集推薦書籍
《不是我的錯》／和英
《征服者》／和英

孩子的成長過程中，會有一個階段不斷地在"領受愛"，並感到幸福溫暖。但如果孩子只懂得領受愛，不知道怎麼愛別人，愛這個品格就沒有在他身上發揮出來。

這一集我們就來來聊聊，我們怎麼幫助孩子「領受愛」、「學習愛」到「付出愛」、「實踐愛」。

本集推薦書籍
《帝哥的金翅膀》／道聲
《蘇菲的傑作》／維京
《快樂王子》／格林
《喜樂阿嬤》／彩虹

你一定聽過一個祝福語「平安喜樂」。「平安，就是没有事故，没有危险；平稳安全。那「喜樂」是甚麼呢？跟快樂有甚麼不一樣嗎？「喜樂」的來源又是甚麼呢？

每個人都想要快樂，但是追求快樂的代價是，你必須營造更多環境的刺激、追求更多物質的東西，追到的都是短暫的快樂。

那我們要如何獲得恆久的喜樂呢？

這一集我們就來聊聊，如何幫助孩子不受外在的影響，可以一輩子擁有喜樂的滿足。

本集推薦書籍
《光腳丫先生》／格林
《阿松爺爺的柿子樹》／道聲
《派克的小提琴》／信誼

「和平」兩個字你聽起來可能會覺得很八股的中心德目，但單看兩個字的意思是Peace Maker：一個懂得造就平和的關係的一個人。這種人的內心長存愛的力量，得以驅散恐懼。

這集節目，我們要透過幾本與霸凌、人際紛爭有關的故事書，來分享，如何培養孩子懂得平息紛爭，成為平穩和平的人

本集推薦書籍
《珍妮小霸王》／親子天下
《敵人派》／道聲
《滅火要趁早》／道聲

你聽過「慣寶寶」這個詞嗎?

現在孩子越生越少，每個孩子都是家裡無比珍貴的寶貝，也因為這樣，家長可能會過度擔心、過度保護，成為直升機父母，孩子缺甚麼？馬上送；孩子出現甚麼狀況，馬上出現為他解圍。

我們相信所有的父母都希望將來孩子可以走在平穩道路，希望孩子人生不要太多困難與壓力，但這樣子對孩子真的是好的嗎？

親子天下有一篇文章在討論，目前小學老師普遍認為孩子所缺乏的品格排名，「耐挫力」佔前幾名。其實孩子所遇的每一件事、每一件挫折，都可使他們成長，也是學習品格的重要過程，父母的過度保護，也等於是剝奪了他們學習保護自己、穩定自己的機會。

本集推薦書籍
《潔西過大海》／格林
《檸檬的滋味》／道聲
《海莉的蘋果》／維京

從第二季開始，我們都在談「品格」。

聊怎麼建構道德思辨能力，我們要如何透過閱讀去幫助孩子建造品格概念跟價值觀。還有更重要的一點，這個品格要如何落實在孩子的生活裡面，父母如何透過親子教養的方式幫助孩子去學習或實踐這樣的品格呢？

今天邀請到彰化師範大學 運動健康研究所的姜義村教授，一起來思考我們前幾集所談過的品格【仁愛】、【喜樂】、【和平】、【忍耐】。本集一開始，教授就簡單的總結了四個字：「隨遇而安」。聽起來很容易，但卻很難做到。

那麼教授是怎麼思考這四個字的呢？
跟前幾集聊到的品格又有甚麼關聯？

節目標題提到的「非主流活動」又是甚麼？

一起來聽聽姜義村教授怎麼說吧！

有關「同理心」，我想一個人從小到大，不管老師怎麼教、父母怎麼講，我們其實一直都是用觀察的方式來學習「好的同理心」。

我們相信，孩子生下來心裡面就是善良單純的，所以他在甚麼樣的環境成長，就會成為甚麼樣的人。所以大人們應該要幫助孩子去建立、或擁有同理心，讓孩子自己去看、去體會、去經歷，慢慢的累積在他們的心裡面。唯有深入認識才能理解，唯有理解才能同理。

本集推薦書籍
《路易》／道聲
《凱茲太太和小屁屁》／道聲
《威威找記憶》／三之三

你相信人性本善，還是人性本惡呢？

其實世上所有人皆有善惡，沒有絕對。所以當惡出現時，我們要學習懂得悔改向善；當善出現時，我們要學習懂得表達。

我們都知道在孩子的成長過程中，一念之差就有可能往不好的方向走，這時不是大人們在孩子身上強行訂立規範，就能輕易改變的。孩子們需要的是倚靠內在的力量去覺醒，並以此判斷事情的好壞。但這內在的力量需要一個淺移默化的過程，包括他對生活的觀察、學習、模仿、體驗和感受，那我們如何透閱讀去幫助孩子們學習並內化呢？

除了孩子，大人也要學習，當我們與孩子共處的時候，不要僅以孩子做好事或壞事來評斷，還要去了解，他們做這件事的動機是甚麼。

本集推薦書籍
《花婆婆》/三之三
《小喜鵲和岩石山》/台灣彩虹愛家生命教育
《艾莉絲的樹》/道聲
《最重要的事》/道聲
《小恩的祕密花園》/格林
《葛莉兒的聖誕襪》/道聲

現在很多孩子或年輕人盲目崇拜偶像明星或網紅，覺得他們講的話語和做的事情都是值得信賴的，可當信賴變成盲從的時候，就會失去判斷的標準。

我們如何透過閱讀，幫助孩子去思考「值得信賴」到底是個甚麼樣的特質？
如何評斷一個人「值不值得信賴」的標準是甚麼？
如何讓自己成為一個值得信賴的人？

本集推薦書籍
《慌張先生》／信誼
《青蛙和蟾蜍》／上誼文化
《最重要的事》／道聲

你認知的「溫柔」是甚麼呢？
講話輕聲細語、動作柔軟輕盈、溫和體貼？

除了外顯的表現之外，溫柔也是個存於內在的力量，那個力量可以讓你成為一個不被傷害，也不會傷害別人的人。

那我們如何讓孩子成為溫柔的人呢？
當然孩子情緒管理失控的時候，我們如何用溫柔來化解衝突呢？

本集推薦書籍
《派弟是個大披薩》／維京
《大熊的訪客》／道聲
《麥基先生請假的那一天》／小魯
《征服者》／和英

我們過去這幾集，我們都在談一些很棒的品格特質。

包括怎麼幫助孩子成為一個有同理心的一個人；如何從善的意念發展出友善的行為，成為一個值得信賴的人。

我們可以從閱讀中得到很多觀點和啟發，生活中的教育更是無時無刻給予大人和小孩成長的機會。

今天節目中再次邀請到輔仁大學兒童與家庭學系專任副教授-涂妙如，跟我們分享他幫助孩子從生活中建立美好特質的經驗

每個人都有慾望，如果家長只是不斷地滿足孩子的慾望，反而會讓孩子絕得越缺乏。

想吃得越多、想玩得越多、想擁有的越多，到最後受害的可能是他自己

所以我們都要學習自我控制的能力，懂得自足、節制不貪心，掌握需求而不是滿足欲求。

本集推薦書籍
《永遠吃不飽的貓》／遠流
《奶茶好好喝》／社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會
《多少地才夠》／格林文化

沒有任何一個人是完全一樣的，即便你是雙胞胎都會有些差距，那個不一樣可能會造成一些摩擦或衝突，但是也因為這樣，我們要尊重彼此的不同。我們這個社會就是因為這樣的不同而變得更好，更多元、更有活力。

所以怎麼樣幫孩子從小就建立一個尊重的態度呢？
我們如何掌握「尊重孩子意願」與「你說甚麼都好」的界線呢？

本集推薦書籍
《莉絲的要和不要》上誼出版
《奧利佛是個娘娘腔》 三之三出版
《煙霧迷漫的夜晚》 和英出版
《嘟嘟和巴豆》 二十一世紀出版

每個人都有慾望，如果家長只是不斷地滿足孩子的慾望，反而會讓孩子絕得越缺乏。

想吃得越多、想玩得越多、想擁有的越多，到最後受害的可能是他自己

所以我們都要學習自我控制的能力，懂得自足、節制不貪心，掌握需求而不是滿足欲求。

???? 本集推薦書籍 ????

《永遠吃不飽的貓》／遠流

《奶茶好好喝》／社團法人台灣彩虹愛家生命教育協會

《多少地才夠》／格林文化

每當孩子吵著想要養可愛的小動物時，爸媽是否曾在某一瞬間感到為難？
家裡有沒有空間？會不會很花錢？
最重要的是，養了誰要照顧？
跟孩子做了約定，但他是否可以堅持到底?

負責任其實是一個很艱鉅的任務。
那麼我們怎麼幫孩子去建立責任感呢?

在生命教育中，其實很贊成讓孩子養寵物。在養育的過程中可以幫助孩子了解如何養育，一起陪寵物經歷牠的生命過程。

本集推薦書籍
《查理的第一個夜晚》上誼出版
《依莉的娃娃》 道聲出版
 

我們前幾集都在談一些跟孩子生活能力有關的品格。

他們是不是懂得自我控制、自我管理的孩子；是不是懂得尊重別人的孩子；是不是能為自己的作為還有決定負責的孩子。

這些品格能力放在孩子身上，是要幫助他們成為可以自己生活、也懂得跟別人一起生活的人。可現代父母有許多的擔心、有許多的放不下，反讓孩子缺少學習的機會。

這一集再度邀請到好朋友-彰化師範大學 運動健康研究所的姜義村教授，一起來聊聊，在家庭裡面如何培養孩子自理能力的教育方式。

▲為什麼現在孩子普遍自理能力不佳？
▲在訓練孩子自理能力的時候，孩子抗拒時該怎麼辦?
▲你是直升機父母嗎? (如何自我覺察)
▲父母如何判斷一個適當的時機，把孩子的手放開？

本集推薦書籍
《八歲一個人去旅行》遠流出版

「分享」明明該是件喜悅的事情，但對孩子來說卻好像是件痛苦的事？尤其是當大人要求孩子分享他愛吃的點心時~

孩子從小到大，一直都是「受」的一方。接受父母的保護、接受身邊人的關愛、接受他人的給予，但只懂得「接受」的孩子，並不知道自己其實也有「給予」的能力，也無法體會「給予」跟「分享」所收穫的喜悅。

今天我們來聊聊，有哪些圖畫書可以跟著孩子一起去經歷，一起學習分享。

本集推薦書籍
《魯拉魯先生的庭院》小魯文化
《爺爺的肉丸子湯》台灣東方
《桃樂絲的洋娃娃》宇宙光

甚麼是關懷？

「人人互相關懷，彼此體諒，世界將變得更美好。」

孩子們多數是習慣被關懷的，被家長、老師以及身邊的親友，當然我們也希望孩子可以學會如何關懷身邊的人。可能從小的東西開始，例如小花小草，到小動物再到人。

在孩子的成長過程中，我們都會看見孩子擁很多美好良善的一面，但是他卻表達不出來。那父母如何讓孩子學會展現、學會付出，又如何讓孩子知道他其實有能力去關懷、去表達的呢？

本集推薦書籍
《愛織毛線的尼克先生》上誼
《最奇妙的家──繆學理的故事》宇宙光
《1000把大提琴的合奏》遠流

今天我們要聊到品格教育裡的「犧牲」。

這兩個字其實很抽象，我們要如何透過圖畫書讓孩子了解「犧牲」是甚麼？如何判斷甚麼樣的「犧牲」是值得的事？

這集清彥也分享，他是如何在與孩子的互動當中，發現「犧牲」其實有很多層次，例如沒有愛的、一點點愛的、不得已的，到最後有愛的層次…

本集推薦書籍
《露芭—貝爾森的天使》道聲
《貼在心上的皮膚》宇宙光
《他是我弟兄》小魯文化

「他看起來好兇喔，為什麼不笑一笑？」

有時候我們看到別人跟自己不太一樣，感覺好難相處，會覺得對方是不是可以改一下？若是親近的人，也會希望自己可以改變他。

我們都感覺改變別人很容易，別人變了，問題好像就可以解決，但其實改變自己才是最容易的。

今天要從《巫婆與黑貓》這本書來開啟這集的主題，探討包容與接納的差異性。

本集推薦書籍
《巫婆與黑貓》三之三
《小畢的故事》三之三
《把帽子還給我》小魯文化
《烏鴉太郎》遠流

對小孩來說，要學習「分享」真的不容易，而且它是一個循序漸進的過程。

前幾集我們都有提到「分享」這個議題，透過圖畫書從閱讀的角度來幫助孩子，去學習、建構「分享」的概念與能力。

這一集，我們一樣邀請到輔仁大學兒童與家庭學系專任副教授-涂妙如，一起從實際面來談，我們如何從日常生活中幫助孩子，建構「分享」的概念，去學習成為一個樂於分享並主動分享的孩子。

▲其實「分享」是從「我」、到「我們」。
▲怎麼解決孩子的「我想要」、「為什麼都是我」的情緒？
▲你理解孩子願意或不願意「分享」的原因嗎？

本集推薦書籍
《這是我的》上誼出版
《阿松爺爺的柿子樹》道聲出版
 

你的小孩總是三分鐘熱度嗎!?不管做甚麼，總是一下就放棄了？

如果大人有這種困擾，可以先想想自己是不是有做這些事：
1. 常常打斷孩子
2. 尊重孩子現在正在做的事

這集就要透過繪本來談談品格教育中的【毅力】。大人如何協助孩子培養毅力？之後又要如何有毅力地做「對的」事情。

本集推薦書籍
《阿西就是不肯換襪子》道聲出版
《叔公的理髮店》三之三出版

為了學習經驗，有的大人會一直替孩子安排比賽，但對孩子而言，到底是不是好的事情呢？

其實只要孩子有才華，比賽沒有不好，但千萬不要以比賽的結果來肯定孩子的價值，也要注意不要讓孩子的參與比賽的目的，只剩下輸贏跟結果。

孩子都會想要迎合大人的期待，所以我們更應該要把比賽的核心價值定義清楚，讓孩子理解「榮譽」是盡全力發揮做到最好，「追求卓越」是為有意義的事情提升自己的能力。

本集推薦書籍
《一根羽毛也不能動》三之三出版
《我贏了！∕我輸了！》親子天下出版
《小奇的藍絲帶》親子天下出版

你是勇敢的人嗎？

「我敢做別人不敢做的事，我很勇敢喔」。

對幼兒來說，對「勇敢」的認知其實很有限，但今天我們要談的「勇敢」，不是有勇無謀的行動，而是即使面對一切困難，但為了正確事情，克服恐懼、努力突破眼前障礙的那股力量。我們也能在這個過程中，慢慢增強面對問題的能力。

圖畫書又是怎麼來引導孩子學會「勇敢」呢？

本集推薦書籍
《勇敢的莎莎》三之三出版
《雷公糕》遠流出版
《魔奇魔奇樹》南海出版

一個運動員的養成其實很不容易，除了各方面的能力之外，還有精神面的培養，這些也跟品格教育有相關。就像我們過去三集談到「毅力」、「榮譽」、「勇氣」，這些都可以在運動員身上看到展現。

當然不是每個孩子都有能力，或想成為運動員，但大人們還是可以透過日常生活中的活動，還幫助孩子建立「毅力」、「榮譽」、「勇氣」的品格。

這一集再度邀請到彰化師範大學 運動健康研究所的姜義村教授，分享如何透過運動活動來裝備孩子的品格。

▲為什麼我們小時候的體育課學不到品格？因為以前學校有的是操場，不是運動場。
▲孩子想念體育班，父母該支持還是反對？
▲運動對孩子的品格建造，有哪些方向？
▲從多元智能的角度來看運動學習。

本集推薦書籍
《誰飛的最高》格林文化出版

我們總是聽到父母在煩惱，孩子總是坐不住，對甚麼事情都只有三分鐘熱度，沒一下就跑來跑去，或分心去做其他的事情，該怎麼辦？

現在我們的環境有太多的吸引力，手機的聲音、電視的光線、煮飯的香味，都是五感的刺激，這時大人又逼著孩子只能關注眼前的事情，不能去探索，就這就有點為難他們了。(笑)

孩子不專心，我們可以想想，是不是孩子沒興趣？那他對甚麼有興趣？

除了孩子要學習培養專注的能力，大人也要思考自己是否能成為孩子專注的推動者喔。

本集推薦書籍
《雪花人》三之三出版
《沒有用河狸》三之三出版
《點》和英出版

今天要來聊聊【謹慎】，一個孩子是否具有謹慎的品格，在說話的部分很容易體現。

有的孩子口無遮攔，缺少謹慎的思考，說話不經大腦，那是因為他不懂得謹慎思考，甚麼話該說、甚麼話不該說。有的孩子可以說但不愛說，不開口、不表達，也可能是因為他很小心，又或過度擔心其他人的反應。

同樣的道理，當孩子在前往目標的道路時，他的冒險是否有足夠謹慎的態度？

如果孩子的冒險，沒有處在謹慎的基礎上，很容易就變成冒失、莽撞；反過來說，也可能因過度的謹慎而失去冒險的勇氣。
那在謹慎跟冒險之間，我們要如何取得平衡呢？

本集推薦書籍
《我變成一隻噴火龍了》親子天下出版
《喀哩,喀啦,哞,會打字的牛》格林文化出版
《巴斯拉圖書館員》格林文化出版

小時候我們都曾學習過「愚公移山」的故事，這個故事教我們遇事「努力不懈，不畏艱難」的態度，非常的正向正面。

但是，為什麼不是愚公自己搬家呢?

有時後跳出來想想，有些事情未必非解決不可，也或許有別的路可以走啊。那件事情真的值得我們花時間跟精神去處理它嗎?

很多專家都會教導「解決問題」的能力，但在那之前，我們也要先學會「判斷問題」的能力。
處事與思考應該要有一些彈性空間的存在。

本集推薦書籍
《明鑼移山》遠流出版
《一定要誰讓誰嗎？》大穎文化出版
《在圓木橋上搖晃》維京出版