【教育花園】不插電也能開啟資訊教育 埔里國中老師謝宗翔
同學：我是埔里國中八年九班的陳于焄。蠻簡單的，因為老師上課的方式都是運用我們生活中會遇到的問題。
是什麼樣「走心」的資訊課，不會讓學生感到一頭霧水，還能黏住他們的心？南投埔里國中資訊老師謝宗翔，用他的教學經驗告訴我們，資訊科學並非那麼的遙不可及。
謝宗翔：其實資訊科學這個東西它就是生活情境的連結，就是我們現在太多的現象已經沒有辦法跳脫資訊科技的影子，我們學資訊科技絕對不是為了說以後要當資工的工程師。如果今天我們活在資訊科技無所不在的世界，可是我都不知道它運作原理，我就覺得這樣太可惜了。比如說像學生喜歡拍照，他在選擇手機或相機的時候，他們會在乎一個東西叫做像素，以前他們沒有學過資訊科技的時候，他可能不知道這是什麼意思，那我們讓學生認識這個名詞之後，我們會用很多的方式，包括像畫圖，讓他們用不同像素顏色去組合一張圖來，然後認識這個像素的電腦，我怎麼替它做編碼，然後等到他這些東西都做過之後，我們才會跟他說像素這個東西是這個名詞可能會出現在你生活周遭的什麼地方。
當知識不再抽象化，學習才能真正被孩子消化。
我是傑人會會友 張銘修
讓科技結合教學 突破限制
連結課堂與生活