【教育花園】不插電也能開啟資訊教育 埔里國中老師謝宗翔
謝宗翔：大家好，我是南投縣埔里國中的謝宗翔老師。這個是我們剛剛學生提到的桌遊，它叫做機器人蓋城市，它遊戲的方式就是說我們會操作在地圖上面的機器人，去蒐集需要的資源來完成一個建築的任務，那學生就是在透過這些操作卡牌的這個過程裡面，去對應到我們在做程式設計的時候，會所需要的那些東西。
被老師切換電腦螢幕，這是以前資訊課才會出現的場景，現在的資訊教育不再只有強調電腦操作技能，還能拋開科技不插電學習。謝宗翔老師帶孩子體驗桌遊，配合插電的輔助程式，更加符合108年新課綱所強調的「運算思維」。
謝宗翔：因為我們在培養運算思維的時候，有一個邏輯推演的部分，就是科技的應用，那另外還有程式設計跟資訊科學，那認識到最後這三塊大方向結合在一起，就變成他可以運用在他日常生活裡面的東西。
我會把不插電當成是基礎，等認識完之後，我們就會進入到插電的部分，包括像輔助程式的使用，網路的應用也好，或者是軟體的應用也好，後面才進入到插電。我們先讓他探索、去玩，去嘗試之後，那我們再回來跟他講說其實我們剛才在學的是對應什麼樣子的東西，那這樣子內化的過程，反而會更扎實。
資訊科學好有趣
從電腦操作和不插電遊戲
培養運算能力
我是傑人會會友 張銘修