【教育花園】當我們同在一班，瑞芳鼻頭國小的共學模式
偏鄉孩子在學習上最大的難題，不是資源少，而是學生太少。位在東北角的鼻頭國小校長-李延昌運用科技、跨越山海，推動「新創」的教育方式。
我們今年度做了四個學校線上共學的作法，結合在遠距教學這部分各校發展的優勢，也讓我們孩子在線上跟其他，不同學校的同學做互動，校內做合作、校外做互動，彌平了我們在學校裡面可能在這一塊互動比較不足的地方。
我叫做戴祥育，讀報共學的就是會有一個陳老師會帶著我們一起去讀報，互動會很有趣，也可以交到一些新的朋友，尤其是數學課的時候，我們會用線上數位平台，玩遊戲的方式解題，讓我們的學習更多元跟更活潑。
翻閱學校圍牆，利用線上，開啟不一樣的教學模式。是投注31年教育歷程的李延昌與時俱進的自我更新，雖然身為校長，卻總是先抓住孩子的心，才開始談「教導」。
大人其實都是孩子成長過來的，只是大部分時候，大人會忘記我們曾經是小孩。我跟我們孩子的關係都很好。跟他們亂哈拉，跟他們玩啊，跟孩子的互動，某一種程度真的沒有特別的那麼高傲的技巧。其實就是老師你願意站在孩子的角度陪他們。
當我們「學習」在一起
創意特別多
我是臺中縣傑人會會友，
旭鋒汽車-顏崑陽。
混齡共學 讓孩子看見更多可能