【教育花園】來自烏溪河畔的音樂聲與讀書聲─臺中市溪尾國小
輔導主任林美貞：我記得當初看到學校的時候，我那時候在門口，我真的愣住了！然後我想說怎麼會有這麼小的學校！
麻雀雖小，五臟也不全~輔導主任林美貞說全校更有三分之二的學生來自弱勢家庭，曾經一個沒有父母照顧的孩子，讓她重新認識「老師」這個角色。
輔導主任林美貞：印象最深刻的是有一次我記得就是天氣很冷嘛，我就跟他說，你必須穿外套。結果隔天那個孩子來學校，他就穿了外套，可是那天天氣突然間變得好熱，我就跟他說：你為什麼不脫？他就跟我說：老師你跟我說現在天氣很冷，要穿外套！當下我其實，我覺得我很感動！可是我也很難過，我更體會到我們老師在溪尾國小的重要性！
偏鄉老師還要身兼父母，有些老師覺得擔子太重，讓林美貞思考教育的價值。
輔導主任林美貞：我記得老師是這麼跟我說的：他覺得他很無力，為什麼所有的教育都要在我們的身上？我想教育不就是這樣嗎？就是用心、愛心、和耐心！我覺得在偏鄉學校，我覺得我的責任更重大，因為孩子的教育幾乎百分之八十都在學校，我會給自己還是孩子更多的彈性，還有等待。你只要願意去努力，你只要用心，其實我覺得，很快你都會發現在教育上的真善美！
♫ 2017 - 0605 - 莫內的午後 訪問 烏日溪尾國小：位在臺中烏日區烏溪南岸的溪尾國小，全校僅有24位學生，可以說是臺中最迷你的小學。
♫ 溪尾國小-烏溪河畔篇：位在台中烏日，電話區域碼卻是南投的049，在別人眼中，這簡直是一所資源極度匱乏的小學，但校長-王派仁可不這麼想。
♫ 溪尾國小-真善美篇：偏鄉老師還要身兼父母，有些老師覺得擔子太重，讓林美貞思考教育的價值。
♫ 溪尾國小-傻勁篇：學生這麼少，能演奏直笛嗎？指導學生在臺中市直笛三重奏中連三年稱霸的老師黃正安，用一股對直笛的傻勁，帶領孩子找到自己！
♫ 溪尾國小-大榕樹篇：每個禮拜四早晨，只要古典音樂一播出，全校師生就連工友都會拿起書本，找一個自己喜愛的角落看書。輔導主任林美貞很享受與學生共同營造的校園閱讀環境。
