【台灣幸福進行曲】1439璞育塾的農村創生養成記
車子下了水上交流道，窗景慢慢變成鄉村色調，金黃色的稻田宣告台南後壁就在眼前。三年前，台灣璞育文教發展協會理事長-黃雅聖，曾經分享回鄉做教育的雄心壯志。那時，他家就是課輔班教室兼協會辦公室。三年後，後壁國小對面的一棟日式建築，成為璞育塾文創園區的多元基地。
黃雅聖：剛好這個地方有一個閒置的空間，而且那時候已經荒廢，而且已經崩塌，很嚴重！屋頂跟那個地板其實都已經消失了，他就說：有沒有可能我們協會來幫學校經營這個場域？他就提供給我們作為課輔的教室，我就是跟校長這邊一起配合，我們其實花了整整兩年多的時間，從討論、找計畫、撰寫，然後去報告，甚至後來因為要自籌款要快200萬，那時候我還記得是，大家在過年，我每天睡不著，頭髮都快白了！
用教育改變孩子到帶動地方創生，讓家鄉更好，外在環境不斷轉變，黃雅聖跟團隊的夢想也不斷升級。當初的原點是「教育」，如今「一起變好」是終極目標。
黃雅聖：如果說一個基地，它只有做課輔班，那其他人他在這裡的角色是什麼？所以我們希望說在這邊是白天可以變成長輩的一個能夠來這邊走走，學習上課的地方。中午的時候一起來準備午餐，來送給一些比較弱勢的居民。下午的時候可以讓社區的一些農產，他們自己家種的菜，家長全部在這邊帶小孩的時候是非常壯觀的一個潮流，這就是地產地銷。尤其像是社區的婦女，讓他們來管理這裡，然後年輕人來想辦法開創不一樣的課程。孩子、老人、婦女、青年四個我們覺得在鄉村應該要看見的這些族群，都能夠在這邊找到自己的角色跟舞臺，這是我們想要在這邊做的一個未來四年很重要的目標。
歲月靜好的農村，正進行一場「混齡」的創生運動。從璞育塾傳來得…不再只有讀書聲，還有農民販賣聲，婦女吆喝聲，跟青少年的歡校聲，聲聲入耳，充滿盼望。
黃雅聖：璞育只是從孩子的教育，變成全人的教育。這些孩子他們沒有因為這樣放棄學習，而是選擇走不一樣的路。我也是希望說勉勵一些可能遇到困境的年輕人們，你遇到一些想不開，或者是不開心的事情，你也可以來我們台南後壁的璞育塾走一走，或許我們可以一起幫你找到一些解決方法，或是一些資源幫助你~
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