【教育花園】從小校到老校，吳寶嘉校長的奇幻之旅
哪裡需要我，就往那裏去!初當老師那些年，「阿嘉」校長在偏遠小校孩子身上看到自己的責任。
我第一年去的是彰化縣芬園鄉的文德國小， 全校人數是118人，人數不到六年就腰斬，然後接下來就跌入到彰化縣是41人，就必須要裁併的門檻。當老師能夠顧的是一個班，可是當我是當行政的時候，我可以申請很多的計畫，所以我開始就開始辦「夜光天使」，能夠把學生照顧到八九點。然後也帶學生做一些專題，特別是閱讀教育的部分，我覺得我有責任留在那裡，即便我媽媽告訴我說，你好像忘記你有家人在高雄這件事…
想做的事情更多，他就去考校長，還考上榜首，發派邊疆。
榜首就是要去最艱困的地方，所以我就分配到最偏遠的地方，要被廢校的學校，去那邊繼續待了6年，然後它也需要大量申請各樣的計畫跟經費，它要去做很多的整建。那另外一件事情是吸引家長的認同，你必須要證明你的學校是有教學力，你有競爭力，我當時要帶的老師三分之二沒有教師證，我必須要手把手的教，做事情永遠不困難，困難的是跟人心拉扯~
偏遠小校的老師像珍珠般珍貴，只要老師願意留下來，孩子就有希望。但是阿嘉當了校長之後發現，並不是每個老師都跟他想的一樣，一道道難題，向他席捲而來…
越貧瘠的土地，越需要開墾深耕
教育花園，有您真好！
我是台中縣傑人會會友 程竑室內裝修 張志明