【台灣幸福進行曲】王子建與親愛愛樂的有琴天
團員念慈：大家好，我是親愛愛樂的團員－念慈。他們可能會教我一些生活的，或者是做事的態度，我也不知道，我如果沒有進來的話，我在幹嘛？
當年讀國小的念慈，從老師王子建手中拿起提琴後，一路憑著音樂才藝完成大學學業。在親愛愛樂這不是特例，來到這裡的原鄉孩子，都能在失能的原生家庭外，找到另一個「親愛的家」。另一位靦腆的大男孩－沈上暘，是樂團的小提琴首席。
團員沈上暘：就是因為以前是阿爸、阿母帶我們嘛，然後現在就是讓我們也去帶這些小朋友，包括他們一些生活習慣或是做事情，他們的樂器也是由我們去指導。
王子建：因為我們的孩子沒有太多父母親的干擾。什麼意思？就是說家庭狀況，沒辦法讓他們有太多的選擇，或者是有太穩定的成長，但反而這樣他就能夠有很多的變化，所以父母親干擾其實對我來說是滿低的
大手拉小手、小手又拉小小手，一路彼此扶持長大。孩子們稱呼王子建夫妻為阿爸與阿母，而「阿爸」的循循善誘，成為孩子成長路上的指南針。
王子建：我覺得就是食衣住行育樂，人生不就這些？其實真的沒有很複雜啦，就是你目標清楚就好啊，他們有時候在吵架，透過翻炒才會有香氣，你主要的目的是為了好吃，不是把它翻炒一直翻炒，對，所以目標明確，事情就會成功，適可而止。
一把提琴，讓孩子的眼神和未來不一樣了，為了HOLD住這群孩子，從南投仁愛鄉，到中興新村，下一個驛站可能在新竹…不管老天給了什麼難題，子建和珮文老師與親愛愛樂的故事，相信會一直演奏下去～
王子建：你現在是走在中興大學的南投分校，我們這邊就會結束掉，就會到新竹。有時候我們太驚訝，你就想你去演一個電影，那個劇本是當天發的，為什麼導演給我換角色了？你如果用悲傷的，反正我就要抗爭，那個就痛苦啦。我們不是一天到晚在尋找機會嗎？所以任何的狀態，任何的改變都當作機會，你就會覺得很幸福。
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