【台灣幸福進行曲】說故事的人比聽故事的人更容易感動，我是說故事人-陸爸爸。
講台下，一雙雙張大的眼睛，嘴巴也忘記閤上的小朋友們，正專注的聽著陸爸爸-陸育克講著故事，而他手上的繪本每翻一頁，小朋友們也跟著「哇~」了起來。
一般我們都在說故事。可是，忘了一件事情：我們為什麼不變成故事的角色陪孩子一起玩呢？我們就在講這本書，對不對？跟孩子說，為什麼不變成裡面的熊、變成裡面的青蛙？可是孩子已經進到故事裡去了，他已經在故事裡面等我們玩了。
講故事已經17年的陸爸爸，常受邀到全台學校分享，而他的包包裡除了繪本外，有時還會有小紅帽的帽子，超人的披風，以及把校園變成童話城堡的魔法棒！
我在梨山國中小，有個孩子聽完故事之後，他好開心哦！拿著一本書跑過來找我「陸爸爸，你說的那個虎克船長就是這本書裡的那個虎克船長嗎？」我說「對，我就是那個獨眼的、有勾勾手的那個虎克船長！」他好開心哦！就跳起來，這時候，我覺得這個孩子的夢，他的期待就被燃起來了。
生動的表情，誇張的動作，往往讓禮堂充滿著笑聲，但陸育克說，他偶爾也會坐下來，請大家圍個小圈圈，像說祕密一樣，訴說著溫柔動人的故事。
我講一個故事叫《風的電話》，就是當時在日本海嘯大地震之後的一個故事。有一通電話可以跟他思念的朋友、家人對話。曾經在某個國小，我講完《風的電話》之後，下面一個孩子崩潰大哭，真的是崩潰大哭。我想說完了，我把他情緒引出來，我該怎麼收？後來，專業的學校老師團隊來了之後，跟我說「陸爸爸謝謝你，因為他終於看到這個孩子大哭出來了！因為，他的親人剛離開不久，他壓抑自己的情緒好久好久了，結果聽了你的故事之後，他這一場真的崩潰大哭了，我們老師也放心了。」
每次講完故事最捨不得離開的，其實是陸育克，因為他覺得自己不只是孩子口中的陸爸爸，更像是一位好像認識很久很久，卻要馬上說再見的新朋友。
到現在我講17年，我還是會緊張，我上台還是要準備，但我如何把我的悲傷、我的眼淚或是孩子給我的這些回饋，變成更大的肢體能量也好，或者我的表情、我的動作，就把它發揮出來、把它發洩出去。我覺得就是這些孩子給我所有的前進的動力。
美好的故事，總是未完待續，美律實業與您共譜台灣幸福進行曲