【教育花園】我是竹山的小鯉魚，跨越龍門看世界—鯉魚國小
在鯉魚國小，老師不只教課，而是陪孩子慢慢長出自己的模樣!從北部轉調南投竹山小校，珮慈老師更重視SEL社會情緒學習的引導，讓小鯉魚們每天進教室，先幫自己的心情打卡!
在日常生活中，我們都很常遇到就是情緒問題，我是先從我自己的班開始做起，就是先做情緒打卡，就是說今天就是我的黑板前面就是有一張表,然後有各種的情緒,我就會把孩子的名字就做成磁鐵,所以他一早進來的時候，就是做一個情緒打卡的動作，所以其實我們就是在教孩子去辨識你的情緒, 然後把你的情緒做一個標記， 例如滿意啊，或今天很有自信，或是我今天很傷心， 我今天覺得受傷 ，我今天覺得疲憊，那每週三就是我會給他們一個題目，我們開學的時候寫「真正的快樂」，你覺得看到別人的表情是開心的，他真的快樂嗎?所以我就會去挖掘孩子，他真正快樂的時刻是什麼? 其實我覺得從寫當中,就可以讓孩子去做這樣子的練習~ 例如說「無所不在的感動」，這是我們上一次寫的，我印象非常深刻，因為我就會說你要用譬喻法，所以孩子就說:「感動像照相機，為我們留下美好的時刻」 ，「感動像水龍頭，一打開就關不起來」 類似這一種，所以其實我們就是一直在日常生活中埋下這些小種子~
給孩子一個無限可能的起飛平台！
我是國際傑人會中華民國總會、正五傑機械－張正章