教育花園

深入偏鄉,採訪一群有故事、有理念,努力為台灣教育打拼的熱血教師! 不僅有學校故事,更有為台灣教育不求回報付出的一面。 本單元2008年~2011年由臺中市傑人會支持;2012年~2017年由臺中市文化國際傑人會承接;2018年起由「國際傑人會中華民國總會」接續,2019年起由台中縣傑人會贊助播出。

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劉桂光-以退為進篇
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【教育花園】有一種教育,叫相信:劉桂光的點亮生命之路

情緒並不是壞事,可當情緒一來,往往就壞了原本的好事。長年和孩子們「搏感情」的劉桂光說:當親子、師生之間發生衝突,先處理心情,才能處理事情。

我發現我自己的狀態不太好,所以我就先不要去處理孩子的狀態。你可以跟孩子說:這件事情我們彼此先冷靜一下,我們一個鐘頭以後再來處理。不夠了解狀況,貿然去處理,反而延伸很多後續難以收拾的。

 

在情緒的海嘯面前,偶爾也需要「感情用事」。因為「愛」的緣故,以退為進,才能讓關係更加緊密。

 如果有狀況發生了,我們可以在我們的心裡面告訴我們自己說:哦,我可能錯了。先不要管事實上你有沒有錯,當你願意用一種「我可能錯了」的這樣的態度去面對這樣的狀況的時候,我們就帶著一種反思,帶著一種後退,那就不會在事情發生的時候,容易用慣性的往前暴衝。
人都是這樣,假如我們覺得我們有錯,我們是不是會小聲一點?我們是不是會覺得很不好意思?講話是不是就客氣一點?我們常講:家是用愛講道理的地方,而不是用是非對錯講道理。那這個時候就算你是對的,也是因為愛而道歉,那也沒什麼不好。

 

先給出自己的愛與陪伴,才能收穫孩子的信任感。

我是國際傑人會中華民國總會監事長 陳界文國

 

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