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為大腦灑水施肥,讓思考的種子發芽成長。

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2020 - 0321【春暖花開的三月】《我輩孤雛》

柯華葳 / 游婷雅

三月份閱讀推手的主題是【春暖花開的三月】

本集閱讀推手要和大家一起閱讀石黑一雄所著、新雨出版社出版的《我輩孤雛》這本書。日裔英籍小說家石黑一雄是2017年諾貝爾文學獎得主。作者透過《我輩孤雛》中的主角班克斯,一名偵探,讓讀者看到石黑一雄這位移民作家的背影。

 

enlightened閱讀推手為了回饋聽眾,特別安排了贈書活動,記得上活動頁瞭解活動辦法唷!

 

得獎聽眾分享:

文 / 李又晴

看到FB上分享《我輩孤雛》這本書的封面,黑色與白色的主視覺往往能暗示我們一些書的基調,聽了節目介紹後,總感覺石黑一雄是透過寫作的方式找尋自己的國族認同,書寫則是他釐清自己是誰的過程,就像所有的移民者一樣,這一生總免不了經歷漫長的自我懷疑與探索,像個孤雛、像根浮萍一樣迷惘著......為愛朗讀段落中,主持人分享主角的日本朋友秋良把父母失和的不幸與自己"不夠像英國人"的自我檢討畫上關聯,秋良自小背在身上的十字架,父母未及時覺察、與孩子達成和解,導致他長成了渾身充滿創傷的大人,這種找不到歸屬感的無助,也是石黑一雄心中某一塊自我投射的碎片吧!我覺得這本書是灰色的,不黑也不白,像處在一個晦暗不明的混沌當中,敘事方式雖然平淡,卻會讓人的情緒濃烈深陷,作者掌握文字的功力了得,也留給了我們對於那個大時代的落寞與遺憾很廣泛的思考空間。

2020 - 0314【春暖花開的三月】《莫斯科紳士》

柯華葳 / 游婷雅

三月份閱讀推手的主題是【春暖花開的三月】

本集閱讀推手和大家一起閱讀亞莫爾.托歐斯所著、漫遊者出版社出版的《莫斯科紳士》。這本小說是美國前總統歐巴馬、金獎影帝湯姆.漢克斯,以及微軟創辦人比爾.蓋茲的推薦書單,描述一位被俄國軟禁在豪華飯店裡的伯爵,在受到侷限的環境下,卻能過著優雅、精彩又充滿智慧的後半人生,流露出善良、溫柔的人性。絕對適合對人生暫時失去熱情與動力的人閱讀。

 

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得獎聽眾分享:

文 / 小M

謝謝閱讀推手介紹《莫斯科紳士》這本書,莫斯科加上紳士是蠻特別的組合。
伯爵這個角色一直讓我想到塞萬提斯《唐吉訶德》中的唐吉訶德,還有電影《高年級實習生》的主角-班。前者雖然在小說中像是個丑角、怎麼做都是個笑話,像是跟不上時代、無法看清現實的可卑者,但他心中充滿的浪漫情懷和擁有的信念,卻吸引著讀者,以此故事創作的《夢幻騎士》就是如此,〈The impossible dream〉這首歌唱出了人內心最單純的理想。而伯爵也如電影的班,雖年長,但願意認識新世界、新環境,不會只陷在過往的回憶裡(雖然這個部份也可以是另一種好題材),不因身份自滿,需要讓所有人遷就他,可是對於願意聆聽他話語的人,伯爵也願意以豐富的人生經驗和智慧來開導,是一位值得尊重的人。

 

文 / 吳正心

妻分享今天閱讀推手要介紹的書是《莫斯科紳士》,聽她唸著博客來的推薦文「包羅萬象.歷史小說」,勾起讀歷史的我對許久不讀的長篇小說的興趣,於是一起聆聽了主持人的引介與分享。
1917年的兩場革命先是推翻了俄國沙皇的專制王朝,繼而走向「無產階級專政」的共產極權。主角羅斯托夫伯爵作為時代動盪下的失勢者,輸的難受是必然,「但為何要如對方所願呢?」這種「掌控自己境遇而不被境遇掌控」的態度,讓他在極權軟禁之下堅持地保持自己的優雅與溫暖。
文化是有錢有閒階級的產物。節目中介紹俄國文化的驕傲(契訶夫、柴可夫斯基、魚子醬)那一段引發我一直關注的問題。「富過三代才懂吃穿」,紳士的氣質就算不來自天生也絕對需要長期的教養。然而歷史的趨勢是走向階級平等,大眾文化的時代早已來臨,菁英文化又將何去何從?主持人說到羅斯托夫伯爵在教導共產黨員文化素養時意識到自己的重要,這該是菁英對保存與傳承文化的價值吧。
傳承還得靠書,「國王擁城堡以自衛,紳士擁書桌以自重」。軟禁的好處是能充分地閱讀,這讓我聯想到俄國小說家契訶夫的<賭注>,為打賭終身監禁與死刑何者較為人道而自願被軟禁的主角,閱讀的書籍越來越多,也不斷變換種類,他的哲學思考也越來越成熟。而紳士「從容不迫」的生活態度正適用在讀書這件事,聽著主持人一字一句朗讀175頁蜂蜜那段文字,這種感受與領會大概不是慣讀簡訊、貼圖或1.5倍速看youtube視頻能領略的。
感謝讓聽眾享受了優雅的文字閱讀,也深化了哲學思考。平凡人可能無法不工作,但吃飯、討論、思考和閱讀絕對是不可缺的。

2020 - 0307【春暖花開的三月】《被蜜蜂拯救的女孩》

柯華葳 / 游婷雅

三月份閱讀推手的主題是【春暖花開的三月】

本集節目要和大家一起閱讀大塊文化出版的《被蜜蜂拯救的女孩》。作者梅依是舊金山紀事報的記者,曾入圍普立茲獎。這本書是她撰寫自己的童年故事。述說幼兒時期父母離異,母親壟罩在憂鬱情緒下對她和弟弟的百般殘酷,卻在媽媽的繼父,也就是梅依的繼外公,一位養蜂人的愛與關懷之下成長。外公帶著她認識蜜蜂、認識自然界的奧妙,進而幫助她理解人性。

 

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文 / 褐頭鷦鶯

大部分的動物生命比人類短暫,我們自以為牠們智慧不如靈長類的我們。但人類世界極其脆弱,當我們在文明社會裡滿身傷痕,救贖我們的竟是這些不起眼的小傢伙。《被蜜蜂拯救的女孩》又是一個因為與大自然連結,生命得以順利轉彎、前行的故事,這次的主角是蜜蜂。作者的外公離世前的託付,不只是把蜜蜂託付給外孫女,其實是把外孫女託付給蜜蜂照顧,託給他最放心的大自然…
最近很喜歡的書--《狼的智慧》裡長期在黃石國家公園觀察狼的作者,因為一隻熟識的母狼死亡後,哀痛逾恆,甚至無法再去看狼!她卻也從母狼的伴侶和同一個家族的狼群重新建立的生活,找到再起的力量。與大自然的其他生命連結,教我們學會愛,學習接受死亡,學會傷心之後重新站立,給予我們生命既柔軟又堅強,充滿韌性!

 

文 / 阿肯

本集節目介紹「被蜜蜂拯救的女孩」,一開始聽見主持人念出封面上的文字,就被故事吸引了,一個在破碎家庭中的孩子,要如何走過成長這條漫漫長路呢?好在她遇見了「繼外公」,帶她認識蜜蜂的世界,並引導她以另一種角度去看待自己周遭的事物,例如外公提到「偵察蜂」是很聰明的蜜蜂,會替蜜蜂家族找新家,接著他對女孩說「妳跟偵察蜂一樣聰明,總有一天會找到自己的方式。」聽到這裡覺得非常感動,一個孩子如果能遇見一個能夠賞識、看重並鼓勵他的長輩,是多麼重要的事!讓我也提醒自己「話語」的重要性,應該要多說造就、勉勵的話,也很想多了解這個外公的智慧!另外本書吸引我的地方是關於大自然的部分,相當好奇蜜蜂的世界,希望能像女孩一樣,藉著認識另一種生物來認識自己、看待生命,感謝推薦!

2020 - 0229【閏年多了一天讀書日】《只是微小的快樂》

柯華葳 / 游婷雅

【閏年多了一天讀書日】

2020年是閏年,四年一次的2月29日要和大家一起閱讀張曼娟的《只是微小的快樂》這本散文集。張曼娟透過溫暖、美妙的文字述說著動聽、感人、發人省思的小故事。讓我們覺察到從生活細微中獲得的微小快樂所帶來的滿足感,足以幫助我們支撐人生中的各種苦難。

 

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文 / 藝苓

這集的節目非常療癒,一直都很喜歡張曼娟老師字裡行間的畫面感,以及女性作家獨有細膩優雅的筆觸,高二國文課練習作散文時,同學們都陷入寫作瓶頸,老師推薦我們看<<海水正藍>>這本書,看完後總覺得意猶未盡、悵然若失,不亞於現今追著熱播韓劇大結局後的失落,"文字裡有股令人意猶未盡的魔力"是我對曼娟老師的第一印象,她的確如她自己所說是一個相當會說故事的人。

今天聽完這本散文集<<只是微小的快樂:便足以支撐這龐大荒涼的人生>>介紹,深深覺得曼娟老師寫作層次更高明了,能夠把生活中發生的瑣事觀察入微,透過文字美化當下的情境,塑造出充滿幸福感的氛圍後送給讀者,充滿正能量的文字彷彿是她給我們的祝福。印象深刻主持人介紹書中有一篇關於"吃橘子"的散文,曼娟老師用一個親身經歷的小故事告訴我們:橘子如果天天能吃到,就不會覺得它格外好吃了!倘若我們每天都過著快樂奢靡的生活,那麼偶然的一個微小的快樂,我們就不會再覺得那是值得快樂的事,從日常的小故事隱喻背後的大道理是曼娟老師擅長的寫作手法(厲害的是還不會讓讀者討厭她的說教方式)。

感謝主持人及作者張曼娟老師在四年一遇的這一天帶給我們"小確幸",這個詞近幾年在台灣相當流行,許多人都在尋找自己生活中的小確幸,也許是吃頓高級料理、一片精緻的千層蛋糕,或是一趟出國度假旅行......等"散財"紓壓法,曼娟老師反倒告訴我們:獲得生活中的小確幸不一定得物質化,可能是久久無法吃卻在某一天突然能吃到的橘子、秋天踩在落葉上發出清脆的沙沙聲,或是辛苦做完家事後一杯沁涼的桑葚蜜佐鮮奶,這些對自己的小小犒賞雖然不似法餐、日料或國外旅遊來得貴重,卻可以為我們枯燥的生活帶來莫大的幸福感,而這些微小的快樂不是任何物質或任何人能給得起的,曼娟老師透過這本書想告訴我們幸福與否從來都取決於自己心態的選擇--如果黑夜裡我們只看到一片漆黑而忘了抬頭看看天空掛滿的星星,那麼就太可惜了!從生活既有的素材中發現微小的快樂,絕對足以支撐起我們龐大荒涼的人生。

 

文 / Joyce

已經很多年沒有看小說、散文類書籍,平常日子被事情追著跑,能夠好整以暇享受文學之美,覺得是件很奢侈的事。
聽過張曼娟的「海水正藍」、「緣起不滅」等,倒是這本「只是微小的快樂」沒聽過。開始聽一小段,典雅文字配上溫情朗讀,馬上就抓住我的耳朵。平常聽閱讀推手,是邊做家事邊聽書,心裡還竊喜一舉兩得。今天則被浪漫感染,斜倚貴妃椅,偶或遙望青山,偶或閉眼聆聽,享受書本帶來的恬靜、溫柔、與喜悅。奢侈不在有錢有閒時,在這樣一個疫情蔓延季節,只要願意,在紛擾驚惶的生活中,還是能找到一處美好。
誰說中老年不能有浪漫情懷,謝謝閱讀推手藉著「只是微小的快樂」找回曾有的年輕與對文學的熱情,心境似乎隨之清明、純淨。
每次聽完節目,就迫不急待尋找作者相關作品,喜歡閱讀推手的就是這份「點燃」與「啟發」,它點燃聽者的熱情,讓聽者對作者及其相關作品有更多的探索與閱讀;啟發聽者有更寬廣的視野,更多元的閱讀領域,希望有更多人收聽到這個好節目。

2020 - 0222【地球公民】《8個你不可不知的人權議題》

柯華葳 / 游婷雅

二月份閱讀推手的主題是【地球公民】。

「擁有特權的人,是感受不到特權的存在!」本集節目要和大家一起閱讀李茂生教授主編,三民書局出版的《8個你不可不知的人權議題》這本書。透過實際的案例、生活周遭可能發生的情境,帶讀者思考法律、社會、教育……如何做出具體的行動來維護人權。

 

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文 / 路過的小社工

兩位老師們好:

大學剛畢業的時候,我曾在一所身心障礙機構擔任過一年的教保老師,聽到今天介紹<8個你不可不知的人權議題>這本書第三章所講的身心障礙者人權,心中特別有感觸,這章節的主角是一位肢體障礙者,透過網路交友的方式他交了同樣罹患罕病的朋友,重新活出了自己身而為人應該享有的尊嚴與行動自由,這個勵志的故事最後結果是正面的,雖然主角在原生家庭中沒有被善待,但我們並沒有資格苛責他的父母,追根究柢是整個國家社會沒有足夠資源給這個家庭支持,家庭的能量不足,使得主角的父母親自然沒有辦法讓他過上和正常人一樣的生活。難能可貴的是主角苟活了十餘年、沒有久病厭世,仍然很積極地為自己爭取他生而為人應該擁有的生活方式,身障者本身的態度大概也是最後能導向好結局的主要原因,他是一個勇敢的生命鬥士,與社會設給他的障礙關卡奮戰到最後,而他贏了!

我從前服務的對象大多是心智障礙者,由於認知不足的緣故,心智障礙者的人權意識相較其他身體部位障礙者(比如:肢障、聽障、視障)來得更加薄弱,原生家庭需要付出更強的照顧程度,從前工作時經常聽家長分享:生到這樣孩子(心智障礙者)的家庭,大多由母親擔任主要照顧者,媽媽得犧牲自己原有的工作全職照顧這個孩子(這又牽涉到本書第五章的性別議題,照顧者為何總是女性?),結果使得這個家庭經濟負擔更重,收入變少、開銷卻變大了,久而久之惡性循環,拖垮的不只是個案的人生,還有他的整個家庭。以我國的現況來說,家人都認為心智障礙者最好的結果是被機構安置,機構的環境能確保他們衣食人身安全無虞,但日常作息和吃飯睡覺時間都是固定的,不能賴床、不能隨意離開機構也不能吃消夜,日復一日、年復一年地按表操課,和監獄裡的受刑人並無不同,曾有一名個案和我說:住在這裡好無聊啊!我心想,我們下班後能回家、能逛街、能想吃什麼就吃什麼、能重獲自由,如此稀鬆平常的行為,對這些身障者們而言卻是莫大的奢侈,因此近年一直有法律界和社福界人士提倡"去機構化",讓身障者回歸社區、保障身障者的人權,這樣的做法或許更得以回歸自然,但如何支持身障者重回社區、重返自由,政府勢必得投注身障家庭健全的經濟補助、照顧服務及相關配套措施,提升身障者家庭的能量,否則也只是重回家庭不堪負荷的迴圈裡惡性循環。

人權是先進國家一項相當重要的指標,謝謝李茂生教授善用自己的影響力在這本書中為弱勢人權發聲,近幾年我國弱勢者人權大幅進步,相信集結各方努力,未來我們的社會能往公平正義的目標更邁進。

 

文 / 小雯

兩位老師好!今天最有感的一句話就是「擁有特權的人,看不見權利」。以前總會覺得這句話就是在講別人對自己的不公平,男人有權就看不到女人需要的權利,或是雇主有權就看不到員工的權利。今天聽到的真實故事,兩位同為女性,同樣感受到女性受到不公平的對待,卻又能夠更進一步區分出有色人種和白人之間的不公平對待。讓我想了一想自己是不是也有這樣的問題呢?身為台灣人,實在享有太多權利與福利,例如健保,久而久之似乎就忘了這些權利是爭取而來的,是需要大家共同努力才能夠保有的。絕對不是濫用、奢侈地享用。珍惜我們已擁有的權利,也不忘維護弱勢者的權利。

2020 - 0215【地球公民】《跳舞的熊》

柯華葳 / 游婷雅

二月份閱讀推手的主題是【地球公民】

本集要和大家一起閱讀維特多.沙博爾夫斯基所著,林蔚昀翻譯,衛城出版社出版的《跳舞的熊》這本書。波蘭報導文學作家維特多記述吉普賽人馴養熊表演跳舞的傳統,因為保加利亞加入歐盟而不合法,解放這些跳舞的熊之後,卻發現了許多怪異的現象。藉此對照中歐、東歐從共產鐵幕走向民主自由的過程。

 

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文 / 小魚兒

補班日的早晨,家人都出門工作了,今早我一人坐在家中客廳邊摺衣服邊收聽節目,聽完節目後思考了很多,題外話-我想起女兒小的時候曾帶她去國外的海生館觀賞海豚、海獅和海豹的表演,因為這些表演並無違法,所以至今這些動物們仍在世界各地表演著,我心想訂定遊戲規則的人類,認定跳舞的熊表演違法卻認為海豚跳水表演合法得繼續,未免太厚此薄彼了!這些動物同樣都是為了"生計"而接受訓練表演呀~
---自由使人疼痛,而且一直如此。---
作者所說這句話挺震撼的,掛在跳舞的熊鼻子上的鼻環雖然使牠疼痛,卻已經習慣了它的存在,更是習慣了表演後例行的餵食,依賴著馴熊師準備好豐盛的美食給自己,長久以來跳舞的熊遺忘了曾被迫扭動身體的痛苦、也失去了野外覓食的能力。馴熊師之於跳舞的熊就像是共產政府之於一般平民,我們在自由的國度為跳舞的熊和共產國家人民所受的迫害忿忿不平,但當事者也許未必這麼想,Maslow的需求理論已經告訴我們,最下層生理需求沒有被滿足的人們 ,不會去想望較高層級的需求,貧困弱勢者首要在乎的是能否吃飽穿暖,對沒有親身經歷過共產體制的我們是無法理解的。
蘇聯解體後,從共產體制邁向民主自由後的幾年內肯定會有轉型的撕裂期,尤其以經濟面衝擊最大,許多共產時期原是國營的產業從未經歷過市場競爭,就像跳舞的熊一樣從沒自己覓食過,於是失去了自行覓食(市場競爭)的能力,外面的世界很大,已然失能的國營產業及跳舞的熊,就是蘇聯解體後的第一波受難者,沒有人給他們充分的時間輔導培力......時代的腳步太匆匆,他們很快成為了被時代遺忘、甚至被時代淘汰的一群。我在想,共產體制確實有許多為人詬病之處,但民主體制也不是百分百完美的政體,民主社會下的人們太過自我主義、無限上綱的言論自由導致近年網路霸凌頻傳、M型化貧富差距極端的社會等,這些都是民主國家面臨到的嚴峻考驗。說不定,從共產國家人們的視角看我們,也許會覺得民主國家人們身處的社會太混亂、太複雜,資源分配又不公平,而對我們感到同情呢?

 

文 / 吳子亦

自由是個風險極大的遊戲。聽閱讀推手節目說,這本書分成兩個部分,而這兩個部分確是環環相扣的,前半部寫熊、後半部寫人,但卻是以禁錮在自由名義下的熊,去看東歐人民在蘇聯瓦解之後的一系列反應。
其實聽到這個故事,我是非常傷感的,我們常說要把好的東西給別人,讓每個人都享有權利,但這真的是這樣嗎?讓那些熊脫離了奴隸的枷鎖,反讓牠們無所適從,也一直活在哪一天會又被抓回去的恐懼裡,那倒不如一輩子都活在鞭子底下。
我們常說科技日新月異帶來好處,但是看著現代好多上了年紀的人,既已經無法使用過去的工具,也無法適應新的生活,這讓他們感到迷茫。東歐底下的人們,在蘇聯解散的時候,既不知道怎麼料理自己的生活,也不知道這得來的自由可以做什麼,倒瓦解了原本的民生與習慣,必須重新去學習新的模式,來適應著個社會,即便這本來是他們應得的,他們也不想要再次受到痛苦。
謝謝閱讀推手這週的介紹,收穫非常的多,我以一句話作結:我雖然失去了自由,但我卻獲得更多。

2020 - 0208【地球公民】《雨季的孩子:來自亞洲底層的苦難印記》

柯華葳 / 游婷雅

二月份閱讀推手的主題是【地球公民】。

本集閱讀推手要和大家一起閱讀大衛.希門內斯所著,木馬文化出版《雨季的孩子:來自亞洲底層的苦難印記》。透過西班牙駐亞洲記者大衛.希門內思的觀察與記錄,帶我們從孩子們的真實故事,關心南亞地區的人權問題。

 

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文 / 路過的聽眾

這週介紹的《雨季的孩子》這本書,書中述說的每個故事都讓人覺得心碎。從出生就和媽媽因為罹患愛滋病而住在療養院裡的小女孩波蒂、為了生存而打泰拳又被打得死去活來的莊無敵、香港與母親走散而被送往中國沒有下落的自閉兒文瀚。主持人在節目中說的這幾個故事,完全沒有一個是我們所期待的那種「happy ending」。過去,我們聽了許多因戰亂、貧窮、宗教而造成的非人道悲慘故事,但,似乎很少聚焦在東南亞,這個離我們很近的地區。或許是我們習慣性地對周遭人們的苦難視若無睹,假裝那些黑暗、貧窮並不屬於我們周遭環境的一部分。這些故事是否也在我們臺灣某些人的人生中上演著呢?

 

文 / 明珠

兩位主持人好!這週的書《雨季的孩子》故事真叫人感傷。聽完每個孩子的悲慘故事之後,一直有種揮之不去的難過、傷感。就在最後為愛朗讀中聽到作者特別寫給臺灣讀者的序言之後,才忽然從難過的情緒中慢慢緩解出來。作者曾經來過臺灣,並且對於臺灣有著一份尊敬的心。他認為故事中這些人的精神,在臺灣努力成為現代化國家的時候也層出現過。最後還請求臺灣人:努力保有我所崇敬的臺灣價值。我真的好感動喔!被一位祖先曾經佔領我們國土的西班牙記者這麼期許著,也為臺灣所有致力保護這片土地自由民主的人們感到驕傲!謝謝閱讀推手的導讀。

2020 - 0201【地球公民】《許願樹》

柯華葳 / 游婷雅

二月份閱讀推手的主題是【地球公民】。

本集的閱讀推手要和大家一起閱讀凱塞琳.艾波蓋特所著,黃筱茵翻譯,小麥田出版的《許願樹》這本小說。作者因媒體報導的種族主義與排外言論而感到沮喪,決定撰寫這部小說,和孩子們談接納多元,讓世界更美好的事。

 

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文 / James

兩位主持人新年快樂:

聽完"許願樹"的故事,我覺得深受啟發,故事發生背景雖然在美國,卻離我們一點也不遙遠......作者凱瑟琳.艾波蓋特雖然是位美國籍作家,在書中以隱喻的方式對2016年甫當選美國總統的川普所提出排外政策進行溫柔的呼告,然而這樣的故事在我們的國家也同樣上演著,臺灣的族群問題一直牽動著每一個人的敏感神經,近年來除了福佬、客家、戰後移民(俗稱外省族群)及原住民以外,我國又多了一個人口快速成長的族群--新移民,他們藉由工作或婚姻來這片土地,卻經常沒有被友善地對待,通常在婆家被定位為繁衍後代的工具,甚至是被家人或雇主禁足外出,成了和故事中的莎瑪一樣,自己一個人孤單在異鄉,不受歡迎、沒有朋友的隱形存在。

我們或多或少都曾聽過長者告訴孩子們在假日時不要前往台北車站和台中的東協廣場,那裡危險、混亂,充滿著東南亞移工、犯罪與藥酒毒,然而這樣的說法究竟是事實或是謬論,只有實際走訪過、用心去認識他們,才有資格品評,若不分青紅皂白將特定族群貼上負面標籤,這樣的我們和書中那位在許願樹上刻下"Leave"的男孩又有什麼不同呢?

雖然在節目中沒有聽到故事的結局,但我相信只要我們有心、只要我們願意,都有能力成為一棵棵像"紅"一樣的許願樹,靜靜聆聽、默默守望,伸出溫暖的友誼之手,幫助我們在生活中會遇見的每一位"莎瑪"。

 

文 / 江小雯

主持人好!

這集介紹《許願樹》這本小說,書中主角是一棵名字叫做紅、216年的樹,象徵著見證人類世界2百多年演變歷史。人類的歷史似乎不斷在重複出現。族群的問題、歧視的問題反映出人類快捷式的思考,自私地區分出族我兩類,為了保障我族的利益,做出許多排擠外人的行徑。然而,紅,總是能夠觀察到不同族群、不同生物的特色,讓讀者發現,原來這些不同才是造就出世界美好的原因。謝謝主持人介紹好書。

2020 - 0125【觀察筆記系列】《百工裡的人類學家》

柯華葳 / 游婷雅

本週閱讀推手將繼續一月的主題【觀察筆記系列】。

這次要和大家一起閱讀,宋世祥所著,果力文化 出版的《百工裡的人類學家:帶你挖掘「厚數據」,以人類學之眼洞悉人性,引領社會創新!》這本書。

帶我們用人類學家的方式,眼界,探討各行各業中的奧秘 。

 

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文 / 震譔媽媽

大年初一打開收音機,聆聽二位老師介紹這本書,聽到書中的「故事」,覺得親切中帶來些新領悟。以此集節目為新的一年的開始,很特別。

我是台南人,住在台中市,節目中介紹的黃婉玲老師及春水堂台中再生計畫,都是這幾年我有關注的,也是我的生活、工作的一部分。
就讀研究所時修過「家庭人類學」,人類學的「厚描寫」讓我很敬畏,深知描寫一個「故事」背後的田野調查需要極大的興趣、耐力與理念。相信《百工裡的人類學家》這類書籍的出版會幫助大家認識我們所居住的台灣。
人類學就是人類的生活,就是人生。所以人人都可以是人類學家,處處都是人類學的研究範疇。我自己則是寫了10年以上的家庭網誌,記錄自己家庭的點點滴滴(文化)。

明天是大年初二,我總是帶著手邊的書(如 王浩一《慢食府城》、黃婉玲《台菜的一年),按圖索驥,帶著孩子們認識我的故鄉—台南。

 

文 / 吳子亦

人類學就是在探討著「我們與我們的生活有多麼接近」的一門學科,也就是說,每個人都可以與我們的生活產生連結、發現生活中的問題,每個人只要有好奇心,每個人都可以是人類學家,只在於我們願不願意成為這樣子的人。正如同老師所說,那些「素人」也可以藉由觀察、筆記、分析,成為一個人類學家。
像是在春水堂消費,我們只是做一個一般的顧客,然而藉由獨特的眼光,我們可以去發想如何讓世界知道「茶文化」的重要意義,如何藉由飲食推廣我們在地生活的美好,就是一個人類學家要去探討的。再來,當我聽到老師在分享黃婉玲的辦桌文化時,有這麼一句「臺灣有什麼吃的文化可以帶到國外?」這句話說得真好,我們在習以為常的日子裡,已經漸漸忘記臺灣有一些獨特風情的小吃或是飲食習慣,我們以一代又一代的傳承,接續著前人的意志,留下生命的記憶,但作為一個人類學家,我們如何為一個文化「發聲」,為一個文化行銷,就有其必要性。
謝謝這期的閱讀推手,讓我們可以了解到:成為一個人類學家不容易,但藉由這樣「人文反思」的過程,更讓我們既從巨觀,也從微觀,去了解、發現我們生活周遭那已經忘記的美好生活。

2020 - 0118【觀察筆記系列】雁鵝銘印行為研究之祖:康拉德勞倫茲

柯華葳 / 游婷雅

本週閱讀推手要為大家介紹動物行為學家之祖,也是大家熟悉的雁鵝銘印行為研究之祖:康拉德勞倫茲。節目中我們將介紹他的三本著作《所羅門王的指環》、《和動物說話的男人》以及《和動物生活的四季》。

勞倫茲和他的研究小組不辭辛勞地照顧、陪伴動物,取得動物的信任之後,得以近距離觀察到動物的真實生活與情感,讓我們更瞭解大自然的法則並且反思人類的種種。

 

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※本期無聽眾留言

2020 - 0111【觀察筆記系列】《家離水邊那麼近》

柯華葳 / 游婷雅

一月份閱讀推手的主題是【觀察筆記系列】。

本集閱讀推手要和大家一起閱讀二魚文化出版社出版,吳明益2007年的著作《家離水邊那麼近》。

吳明益從2003年在花蓮東華大學任教開始,親自步行走過花蓮的河川溪流、海岸線,並將所見、所聞、所感、所思寫進這本書中。帶著我們一起思考水文與人文、自然與建設之間的情仇。

 

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得獎聽眾分享:

文 / 米菲兔小姐

兩位主持人好:

吳明益老師在《家離水邊那麼近》書中的筆觸摻揉了作家的人文關懷與生物學者的理性觀察,他同時以野外攝影及書寫的方式詳實紀錄溪流、海洋及湖泊的樣本,但又與一般生態紀錄截然不同,吳老師的書中會從一條溪流談到阿美族傳統的捕魚文化,再從河流水道的形狀回顧他的過去並展望他的未來,水流在吳老師的筆下是富有生命力的,細緻到彷彿書寫人物傳記般,全面性描寫與之相關聯的其他生物、地貌及族群的故事。

在海洋章節當中,吳老師描寫了匯流百川的太平洋所發出細瑣聚集而成的巨響,使得我們這些住在西部都市的"都市俗"們羨慕不已,這是我們西部的淺灘沙岸聽不到的聲音......從主持人口述這本書的內容,可以感受到實際深入走訪踏查者與觀光客式膚淺的走馬看花相比之下多麼不同,從吳老師書中所述他對太平洋的了解,沒有待上一整個早上/下午/晚上的時間坐在七星潭的礫石堆上,是無法將這首”海”之交響曲各聲部間的韻律傾聽地如此仔細,很感謝我們活著的這片土地有像吳明益老師這樣熱愛大自然的作家,託他任教於花蓮之福,將當地的水文觀察詳實書寫記錄,讓我們有幸能夠一睹東部小至涓涓溪流、大至壯闊海洋的丰采,也謝謝兩位主持人節目中精采的分享。

 

文 / 阿德

主持人好!之前聽過節目上介紹吳明益的《苦雨之地》,透過臺灣的土地和人,串連出不同的人物故事,傳達自然、生物、大地與人之間的相互影響與情感。

那是我第一次接觸吳明益的作品,也才慢慢認識這位臺灣作家。主持人在這集的節目中介紹的則是吳明益自然觀察的記錄,非虛構的小說,誠如主持人在節目中提到的,這些自然觀察家總是隨身帶著相機、筆記本,最重要的是敏銳、細心觀察的態度與心境。把走察所觀察到的人事物記錄下來,並且從中提問、思考,最後不忘對自身做反思。

很高興,透過節目的介紹,讓我認識了一位很棒的臺灣作家,希望有機會多介紹吳明益的其他作品,謝謝閱讀推手。

2020 - 0104【觀察筆記系列】《森林秘境:生物學家的自然觀察年誌》

柯華葳 / 游婷雅

新的一年到來,一月份閱讀推手的主題是【觀察筆記系列】。

十七世紀時,克卜勒便曾經好奇「為什麼雪花是六角形的?」雖然克卜勒沒有找到答案,但現在的科學家已經知道原來這是因為雪花內部的原子排列的形狀。

本集閱讀推手要和大家一起閱讀大衛.喬治.哈思克所著、商周出版社出版的《森林秘境:生物學家的自然觀察年誌》。生物學家哈思克教授在美國田納西州一處山坡地進行長期的觀察,他將這塊秘境稱為曼荼羅地,將他觀察生態的這塊土地與西藏的曼荼羅、布萊克「一沙一世界」的詩作以及朱利安的榛果這些以小窺大的世界觀相比擬,並藉此傳遞許多生物學上的知識。哈思克不僅寫鳥、獸、昆蟲、爬蟲類,還觀察雪花、光線、聲音等。

這本書的撰寫方式就像一本日記。打開內容會看到日期〈一月一日〉,然後看到標題〈夥伴關係〉。接著讀內容,一開始,會讓我們在充滿感官摹寫的寫作風格下,透過文字體驗、想像出作者所體驗到的景象。然後,時而又會出現一些生物學的知識,時而出現一些東西方的哲學論點。最後又會有作者自己的觀點、論點出現。

 

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得獎聽眾分享:

文 / 綠繡眼

這禮拜介紹"森林秘境"這本書,又是另外一本科普好書,作者活靈活現地描繪溫帶地區一處曼陀羅德秘境,雖說有許多是在亞熱帶的台灣沒辦法見到或聽到的,但這種喜愛森林的心境卻讓我很有共鳴,住在大台北地區,雖然緊湊的步調已是日常,許多人平時工作求學壓力大,假日卻仍是宅在家裡用3C,好可惜 !

其實大台北有先天的優勢,就是離郊山很近,以住在郊區的我來說,只需要徒步15-20分鐘,就可以從車水馬龍的市街進入到充滿芬多精的山徑,我們假日甚至會帶著孩子進入到山林裡較無人煙的地方,找塊寧靜的地方野餐、享受山林裡的蟲鳴鳥叫、風吹樹葉的聲音、觀察山林遍野的蕨類,甚至感受現在冬陽透過樹林的縫隙照拂在身上的和煦,那景象真是美極了 ! 我們做的事,就像是作者說的,心無旁鶩的"凝視自然"。

其實環境保育的概念要在台灣落實,有一個很大的地方需要突破,也就是要大人帶著孩子親近山林海河,如果人們不曾感受過自然的美好與價值,怎會想要保護自然呢 ? 先祝福主持人新年愉快,要繼續為我們多介紹好書喔!

 

文 / 吳子亦

在這次的觀察筆記系列之中,我彷彿重新回到了自然之中。現在的都市生活過於忙碌,使得我們沒有辦法像作者一樣投身自然。今天,閱讀推手介紹了兩個主題,一個是〈克卜勒的禮物〉和〈日出之鳥〉,兩個故事,都讓我不禁有往大自然奔去的舉動。

作者使用非常細膩的筆法來描繪所見所聞,像是雪花的樣態還有鳥鳴的不同,這些都是必須在長時間待在大自然中,才有辦法領悟的道理與意涵。除此之外,我們以前常聽到的每一片雪花都有不同的紋路,如今得到了解答,因為原子結構排列的微小不同,所以有了不一樣的面貌。

在聽這本書的過程中,不但領悟到自然是多麼惹人憐愛,而且還從內心裡引發一股,「啊,原來我們跟自然也可以如此親近!」社區周圍的小花、冬天傍晚的夕陽,或許都是我們值得觀察的對象之一。謝謝閱讀推手,帶領我進入一個懂得觀察的生活之中。

2019 - 1228【自然科讀什麼?】《看雲趣:從科學、文學到神話,認識百變的雲世界》

柯華葳 / 游婷雅

你知道天空出現了什麼樣的雲代表即將降水?
如何透過雲層的形狀和高度來判斷?
一朵中型積雲所有水滴加起來的重量相當於八隻大象的體重。

本集的閱讀推手,要和大家一起閱讀蓋文‧普瑞特─平尼所著、遠流出版的《看雲趣:從科學、文學到神話,認識百變的雲世界》。

作者是國際賞雲協會的創會者,他對賞雲的迷戀讓他從各個面向研究雲,整理出從科學、文學、神話傳說不同觀點切入的雲知識。

 

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文 / 陳靖婷

小時候在遍布農地的郊區成長,周邊的鄰居長輩習慣感受大自然的現象作息,比如月像和雲像,那時候真的都常到三合院的院子觀察天空。但現在移居都市大樓鮮少留意,要孩子驚呼雲的怪奇怪樣時,大人才注意到大自然的力量。這本書感覺會讓大人與小孩更輕易的瞭解雲要與人分享的氣象變化。

 

文 / 小茵

這個禮拜聽了 "看雲趣:從科學、文學到神話,認識百變的雲世界"這本書的介紹,就像平日放空看雲的感覺,很愜意、很放鬆 !記得以前學畫畫的時候,老師教我們仔細觀察雲朵在太陽的照射下,會有所謂的亮區和暗區,這是我第一次發覺原來看似一團白色棉花糖的雲朵,竟也有著微妙的色彩變化,從此以後對我來說,看雲也多了一種欣賞的樂趣。

很佩服作者從一名觀察雲的素人,能在網路上號召同好一塊分享和研究雲朵,從科學的、文化的,甚至帶點詩意的角度去理解雲、欣賞雲、並詮釋雲,還能出書帶領讀者一起領略其中的美好,光聽作者的背景就能感受到他對雲的熱情有多麼的澎派了! 譯者的功夫也是了不起,文筆流暢活潑又富想像力,引人入勝,聽的當下,都想開窗看看今天的雲朵長什麼模樣了! 其實,想想也是,人家說"一沙一世界,一花一天堂",只要帶著好奇心去看世界,小小的雲朵也會有大大的體會 ! 很謝謝主持人介紹這本好書喔 !

2019 - 1221【自然科讀什麼?】《聲音的奇妙旅程》

柯華葳 / 游婷雅

本集閱讀推手,要和大家一起閱讀馬可孛羅出版的《聲音的奇妙旅程》這本書鼓勵我們成為更好的聆聽者,張開我們的耳朵,聆聽周遭美妙的雜音,學習透過聲音漫步和清耳朵,我們就可以著手建立一個更好聽的世界。

 

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得獎聽眾分享:

文 / 小瑜

一直都覺得"聲音"與空氣很相像,相較於視覺影像帶給感官直接的刺激,聲音卻像是空氣一樣,我們看不到、摸不著,極其抽象卻又不能沒有沒有它。
"聲音"的範圍比"音樂"更廣,舉凡是從生物發出的天然的聲音以及工業革命、科技革命後從城市裡發出的人造的種種機械聲音,無論和諧好聽的或是不和諧刺耳的雜音全都是聲音,聲音的種類並不侷限,與精心雕琢的"音樂"大不相同。
從前念書時,有位老師對於聲音有著近乎狂熱的追求,他會帶著學生上山下海只為找尋心中美好適切的聲音片段,整座城市無處不是他的田野,舉凡原住民祭典酬神的歌舞、秋日時麥田沙沙作響的聲音,我們都曾實地感受過,也許在考察之前曾在圖片上看到麥田豐收時飽滿且盛大的美,卻不如實地駐紮麥田中,真切感受它搖曳時的動感,偌大一片麥浪隨風沙沙作響,恍若海浪輕盈地拍打在岩石上的聲音。
范欽慧錄音師的推薦序談論這本書同樣是相當精闢,整座城市有太多每天被匆匆路過的我們忽略的、值得被好好記得的聲音,唯有透過實際走訪聆聽,才有機會使用視覺以外的感官,再一次重新認識它們;如果說精心雕琢的音樂被歸類於"美"的話,那麼聲音便更接近於科學的"真",謝謝主持人帶給我們身歷其境般的一段聲音的奇妙旅程。

 

文 / 黃惠珊

本集的為愛朗讀讓我了解到「人工製造」的聲音,原來也是有歷史演進、改進的。
人類對聲音的知覺,原來也有一些「偏見」的。例如我們會覺得有質感、製作精良的產品應該發出重低音。
電子產品的聲音也會考慮到人類對過去熟悉聲音的感受。
這讓我想到,現在非常流行的電動機車,常常從我身後騎過時,會把我嚇一跳,因為不像傳統的摩托車會遠遠地就發出聲音來。這一集介紹這本書的內容,真的讓我有了一趟短短的、奇妙的聲音旅程。

2019 - 1214【自然科讀什麼?】《霍金大見解:留給世人的十個大哉問與解答》

柯華葳 / 游婷雅

本集閱讀推手要和大家一起閱讀史蒂芬.霍金所著,天下文化出版的《霍金大見解:留給世人的十個大哉問與解答》這本書,這也是霍金生前最後完成的一部作品。

透過書中,我們認識霍金的成長背景以及他在不同階段提出的大哉問,和他對問題的見解。

 

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文 / 佩佩

每次在電視上看到霍金的樣貌,都讓我覺得非常不真實,那些話語真的是他說出來的嗎?還是有人幫他說?聽了節目介紹《霍金大見解》這本書之後,才知道原來霍金的發言完全是靠臉部一小部分的肌肉控制的。我必須承認,霍金的研究對我而言真的是非常遙遠,因此,連他的傳記電影我也沒有興趣觀看。但是,聽到書中描述他的人生,以及生病後依然可以過著有妻小、有非凡成就的豐富生活,讓我真心佩服這個人。佩服他對世界萬物的好奇心,佩服他鑽研物理相關的知識,佩服他不會因為非凡的成就而看不起世人,反而努力產出許多著作,幫助一般讀者認識物理學。節目最後的為愛朗讀,則是霍金女兒對他辭世的不捨,也讓我知道霍金在家人心目中不可抹滅的地位。謝謝主持人推薦並摘選出我比較可以懂的片段,讓我產生閱讀此書的興趣。

 

文 / Jack

《霍金大見解》是一本普通讀者容易親近的科學書。不懂物理,尤其是量子物理學,其實不太能接受霍金的書籍,怎麼讀都覺得很硬。但是《霍金大見解》這本書從普通人的角度提出「大哉問」的問題,霍金從科學家的角度帶讀者思考問題的界定及內涵,然後給出科學家的解答或看法。讓一般沒有背景知識的讀者也能夠稍微把科學的養分吸收進去,是一本容易讀的科普書籍。謝謝閱讀推手的推薦,我想試著給就讀中學的孩子讀一讀,讓他們稍微認識一下這位當代的大師。

2019 - 1207【自然科讀什麼?】《孟德爾之夢:基因的百年歷史》

柯華葳 / 游婷雅

十二月份閱讀推手的主題是【自然科讀什麼?】。

本集的閱讀推手,要和大家一起閱讀陳文盛教授所著,遠流出版的《孟德爾之夢:基因的百年歷史》這本書。

過陳文盛教授的文字,帶著我們從達爾文的演化論、孟德爾的遺傳論到桃麗羊、人造細胞,把百年來,基因研究的過去與現在有了概括性的了解。

 

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文 / 赤喉鷚

節目一進入科學書籍的推薦,聽眾離書而去的主持人憂心,油然而生﹗我記得上個月「社會科讀什麼」中,”番茄”與”柑仔蜜”的語義名與語音名之間引發許多思考,《蚵仔煎的身世:食物名小考》裡的問題,也少不得歷史文獻、地圖概念與語言學等知識的連結探究,知識深度、廣度不遜於科普書籍。自然科學知識如果少了試誤、失敗和曲折的過程,沒有人的味道;只剩下前人研究結果的記憶,當然索然無味﹗藉由基因百年歷史的發展過程,《孟德爾之夢》的作者要我們找回嘗試錯誤、存疑的科學精神。從科學精神出發,已經發現的事實不是用來背誦的,是用來推翻的,科學也就很有趣﹗科學家也要面臨失敗、意外,也要等待、耐得住寂寞,這些故事充滿人的味道。

任何對世界的探究,都是一種腦內的冒險活動,是對無知的探險歷程,保持興趣與好奇心,沒有老師在「課外活動」裡,也要玩得很開心﹗不管有沒有找到答案,探險過程處處是發現的喜悅!

聽眾們已經準備好我們的心靈了,兩位霸氣的主持人,請再為我們介紹一些有點硬的書,透過不同領域的寫手,挑戰我們目前的認知程度,把我們的視野再拉開一點,思考深度再下挖一些。

 

文 / 路過的聽眾

兩位主持人好!剛好聽到閱讀推手這個節目,一開始聽到主持人提到因為孩子在學,所以會多讀一些「比較生硬」的書。這點深深打中了我!因為我自己也有讀中學的孩子,有時候他們拿著課本來問我問題的時候,我真的無法像他們讀小學時那樣,可以直接回答他們問題。有很多內容我都必須陪他們上網查資料,然後一起說:「喔~原來是這樣呀!」例如,孩子曾經拿著歷史課本來問我「原住民在荷西來台之前,有沒有政府或皇室之類的?誰在管所有的人?那時候的社會是長什麼樣子的?」我從來沒有思考過這樣的問題。然後發現,現在的課本內容比我小時候學的內容更廣、更多元,台灣史不再只是漢人的角度,更包含原住民的觀點。自然科更是如此,讓我也覺得應該讀些什麼書來充實自己,否則,再過幾年,我可能會成為孩子眼中「沒知識」的老人家了!謝謝主持人推薦這本書,不管有沒有獲得贈書,我都會把這本書翻過、讀過,希望能夠對生物學演進的歷史有些概念。

2019 - 1130【社會科讀什麼?】《世界遺產的歷史真相》

柯華葳 / 游婷雅

2019年有幾座世界遺產遭逢祝融,包括巴黎的聖母院以及沖繩的首里城。究竟什麼是「世界遺產」?這些遺跡的背後又有什麼樣的歷史與傳說?

聯合國教科文組織在1972年通過了《保護世界文化和自然遺產公約》,每年評估全世界自然或文化遺產地點的審定,並加以保護。

本集要和大家一起閱讀大是文化出版的《世界遺產的歷史真相》這本書,透過這本書一起來見證這些世界遺產盛衰榮枯的歷史。

 

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文 / 威立

很容易被11月的主題「社會科讀什麼」給吸引,因為身為家長,會好奇社會科可以讀些什麼課外讀物。

我以為歷史相關的書籍大概就是以時間的順序編寫,要不就是人物傳記,或是以一個事件來書寫,但本月份介紹的書卻相當多元,像以報導及報紙的形式寫台灣歷史、有梗的台灣史、食物名的歷史等,都是很特別的體裁和題材,本集介紹「世界遺產的歷史真相」,則是以世界遺產為主題,帶讀者去認識它們的相關知識。很佩服作者們的創意,把歷史和不同的元素做連結,讓我覺得耳目一新,原來也可以從這個角度讀歷史啊!感謝推薦!

 

文 / James

我們一家人都是喜歡旅遊的,我常常告訴太太和孩子,努力賺錢、努力讀書之餘也要努力踏遍世界,俗話說:"讀萬卷書不如行萬里路",而旅遊時正確的態度則是Be a traveler but not a tourist.

節目的開始有些沉重,談到了人類史上的重大悲劇發生地---奧斯威辛集中營,我的腦海中遂浮現了電影辛德勒名單那段哀戚的主題旋律,也因為不敢面對這段過於沉痛的歷史,我和孩子們至今都未敢造訪波蘭這個國度,歷史課本上屠殺的印記如此沉重,親眼所見恐是無法承受。

節目中段介紹了法國巴黎協和廣場,我和太太在2007年帶孩子們親子旅遊時曾經造訪過,觀光團不免俗地帶著觀光客們在塞納河上遊船,雖然參加的是觀光團,但"心態"決定了你是一個走馬看花的觀光客抑或是能從這些歷史名勝中得到領悟的旅行者,導遊介紹了法國巴黎的協和廣場便有提到法國大革命送路易十六和瑪莉皇后上斷頭台的那段歷史故事,我和女兒說,別只注意在塞納河左岸花神咖啡館內精緻的甜點與咖啡,巴黎絕不是一個你表面上看起來只有"浪漫"、"時尚名牌"或"馬卡龍"的城市,如果我們用心看,而不是只用眼睛看,可以更深刻地認識這個城市。

現在女兒長大了,但我們一家仍保持著定期走訪世界文化遺產的習慣,明年我們將會前往西班牙探險,女兒說,她嚮往著西班牙南部受摩爾人及伊斯蘭文明影響的城市與建築,充滿異國色彩的安達魯西亞與神秘的阿罕布拉宮讓她著迷,我很欣慰從她的口中不是聽到要去巴塞隆納---蘭布拉大道上的精品店shopping......今天的節目女兒也饒富興趣地與太太和我一同聆賞,這也算是一種親子共讀吧,雖然她已不再是牙牙學語的孩子了。全家人相聚在一起,邊聽節目邊七嘴八舌地討論起過往曾造訪世界遺產的回憶,一上午時間就這麼悄悄過了,非常謝謝閱讀推手搭起我們一家子共學共聽的橋樑!

2019 - 1123【社會科讀什麼?】《蚵仔煎的身世:台灣食物名小考》

柯華葳 / 游婷雅

你知道為什麼炒米粉台語要叫做米粉炒呢?
其實全世界都有煎牡蠣的料理,但作法卻不盡相同。
冬粉為什麼叫冬粉?粉絲卻又不是火鍋裡的粉絲?

 

本集的閱讀推手,要和大家一起閱讀曹銘宗所著,貓頭鷹出版的《蚵仔煎的身世:台灣食物名小考》這本書。

 

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得獎聽眾分享:

文 / 米菲兔小姐

這集的節目聽著聽著肚子都餓了,嘴饞的我,是台灣小吃的超級粉絲,無論到哪個城市旅遊,一定都會去品嘗最地道的小吃,比方我們台中的大麵羹和蔴薏,就是別的城市都吃不到的好滋味,每次有外地朋友來訪,我一定帶他們去吃這兩道美食。也因此,我對這集介紹的台灣小吃史特別感興趣,從食慾引發的學習動機真是不容小覷,認真聽完整集節目才發現原來能學到那麼多食物的外來語來源,不知不覺像上了一堂歷史課一樣,長了不少語言學的知識。 

源自日語的"麥方(ㄆㄤˋ)"是我們從小耳熟能詳,但身為土生土長台中人的我,竟然不知道台灣南部稱番茄為"柑仔蜜",如果不是主持人們特別說明,我可能會以為是蜜餞呢!真相大白:原來是源自菲律賓的外來語,從前一直以為東南亞對台灣的影響是近二十年外籍移工與新住民移入後帶來的新文化,沒想到聽完今日節目才知道幾百年前漢人前往南洋經商互動來往也帶回不少食物的傳統念法,文化果然是相互影響的,現實中並不存在強勢文化單方面殖民弱勢文化的情形。 

ps我最喜歡的蚵仔煎是小時候家附近夜市裡的一台小餐車,老闆知道當時的我在"轉大人",總是毫不吝嗇地在煎鍋上撒下厚厚的地瓜粉漿,讓我吃得飽飽!回想九零年代充滿人情味的小餐車,真是暖胃也暖心啊!長大後那片空地蓋了大樓,昔日的夜市成了精華地段的華廈,我對蚵仔煎的記憶也就一直停留在童年的那台小餐車。作者曹老師寫的這本書,從題目就勾起了我對蚵仔煎的童年記憶,很感謝曹老師為台灣小吃名的歷史留下了文字紀錄,否則不必到下個世代,這些食物的傳統念法就都失傳了吧!

 

文 / 里歐娜

本集介紹「蚵仔煎的身世-台灣食物名小考」,我覺得作者是一個很有好奇心和求知慾的人,帶領讀者從文化、歷史、語言等方向去更加認識口中的食物,在聽主持人介紹蚵仔煎、蕃茄、麵包(胖)的名稱來源時,一直在心中出現「啊~原來啊!」然後默默點頭笑著,能用這種角度來品嚐食物,真的非常特別,謝謝主持人的推薦! 另外這又是一本看了書名後,我不會翻開的書,不過好在還是有點進節目去聽,聽了才發現這麼有趣!並能擴大自己的視野啊!

2019 - 1116【社會科讀什麼?】《台灣史新聞》

柯華葳 / 游婷雅

本集閱讀推手要和大家一起閱讀曹銘宗所著,貓頭鷹出版的《台灣史新聞》這本書。運用報紙的形式,帶領讀者穿越時空走進台灣歷史,從史前臺灣到近代。

拿到這本書的時候,會覺得好像在圖書館找「舊報紙」的紙本資料那樣。打開硬皮外殼,裡面內頁的編排就是報紙的版面,像是縮小一點的報紙。

當歷史課本裡只有非常濃縮的一小句話帶過時,往往沒有辦法從課文句子裡讀到太多的訊息。透過這本書的補充以及有趣的呈現方式,不僅加深了印象,感覺上好像歷史上的事件又活生生地呈現。

 

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文 / 昊閔

這一集節目介紹到臺灣史的書籍,其中《台灣史新聞》是一本用報紙的方式呈現台灣史的書,可算是一種創舉。聽完節目後,我上網看了一下目錄,發現這本書從史前時代記錄到21世紀,而且同時呈現本土與國際史觀。用新聞說歷史,配合吸引人的圖片、插畫,加上平易的字詞,對初學者而言實在是一本很好的入門歷史書籍。它也是很好的補充教材,非常值得推薦給我的中學生閱讀。

 

文 / 惠菁

我同主持人一樣,喜歡這種用報紙報導來呈現歷史的形式,真的比課本豐富有趣得多!所以早早把《台灣史新聞》列入學校圖書館藏中,讓學生有一本好的台灣史課外讀物。它也是自己教授到台灣史時,常用、好用的參閱書籍。至於《台灣史上最有梗的台灣史》作者黃震南他們這一群常從舊書堆裡挖出很多台灣史料的人,就更有趣了。這些藏書家在二手書店徘徊流連,我們以為的垃圾,他們通通歡天喜地搬回家,挖到的一些正史之外的資料還常常上網與大家分享甚或出書,我們才有”最有梗的台灣史”這種書看。台灣史其實蠻好玩的!謝謝推薦!

2019 - 1109【社會科讀什麼?】《用一天說歷史:從石器時代到數位時代,你的一天是人類累積的百萬年》

柯華葳 / 游婷雅

本集的閱讀推手,要和大家一起閱讀葛瑞格.詹納所著,馬可孛羅出版的《用一天說歷史:從石器時代到數位時代,你的一天是人類累積的百萬年》這本書。

作者以輕鬆詼諧的筆調,以及全新的角度,帶我們從某個悠閒週末,展開一天的日常生活,思考我們的生活與古人的生活差別在哪裡,如何演變?

 

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文 / 阿凱

聽了今天的節目,才知道「Hello」這個詞的由來,一直以為這個單字是很早以前就已經存在的,沒想到是貝爾發明了電話之後才有的。一個單字、一個詞彙,也是因著歷史的演變而來的。愛迪生是第一個在電話中用「Hello」問候電話彼端的人,沒想到這個詞彙從此成為流行語,最後變成字典上的單字。這讓我想到,我們現代人也有許多新創的流行語或詞彙,每次一有這類的流行語出來時,大人們總是抱著嗤之以鼻的態度看待,覺得都是一些小屁孩講的沒營養的話語。當年愛迪生的「Hello」若是被看成沒營養的話語,不知道現代人的問候語會是什麼呢?

《用一天說歷史》這本書從瑣碎的日常生活,將我們帶入歷史的洪流中,認識這些歷史,再反思這些歷史演進的意涵,讓我們不會在歷史的巨流中消逝,而是為後人留下軌跡。謝謝閱讀推手的推薦與導讀,讓我有機會藉由不同類型的書籍做更多的思考。

 

文 / 張芬芳

聽到為愛朗讀介紹柏拉圖的煩惱,覺得十分有趣!大哲學家柏拉圖也曾經因為學生上課遲到而感到煩惱,進而製作了一個鬧鐘。當時的鬧鐘裝置使用汽笛,後來又慢慢改進,最後變成現代的鬧鐘裝置。不過,現代人應該也越來越少人使用鬧鐘了,大家都用手機裡的電子鐘,沒有汽笛聲、沒有鈴鈴聲,是你愛用什麼音樂就可以調成什麼音樂。

這段歷史讓我忍不住想,小學生在低年級時就會教他們看時鐘,要學會算五個一數,然後六十進位的概念。然而,會不會因為歷史的演進,讓我們再過幾年後就看不到指針型的時鐘?全部只剩下數字鐘呢?教科書也因此就不再教時鐘的概念,或者說,到那個時候,時鐘的概念只剩下數字鐘的呈現方式呢? 這樣一想,就覺得,教材和教學方法真的沒有恆久的一套。「與時俱進」正在考驗著我們的老師和所有大人們。

2019 - 1102【社會科讀什麼?】《真確》

柯華葳 / 游婷雅

本集的閱讀推手,要和大家一起閱讀漢斯.羅斯林所著,先覺出版的《真確》這本書。

全球公衛教授和公共教育家漢斯羅斯林在書中提出我們會一再做出錯誤的結論,是因為人們對自己的無知毫無頭緒,我們的思考往往受到不自覺且可預期的直覺偏誤所影響。

 

enlightened閱讀推手為了回饋聽眾,特別安排了贈書活動,記得上活動頁瞭解活動辦法唷!

 

得獎聽眾分享:

文 / 昀曦

我們都知道,要保持身體的健康就不能夠挑食,必須要均衡食用各式各樣的蔬菜,舉凡青椒、紅蘿蔔、茄子等,都是看起來難以下嚥卻相當營養的食物,我覺得近幾個月來節目所介紹的書有些確實蠻學術的,有人覺得"硬"也是在所難免,但我覺得這些書與那些營養卻難以下嚥的蔬菜一樣都是對身心有幫助的,均衡閱讀有助於我們保持"思想的健康"。

 回到這星期的節目內容,"真確"這本書是羅斯林醫生的遺作,作者以大數據帶領我們更趨近這個世界的事實,破解我們的無知與對事物見解的偏誤,從科學的角度提出數據,說明事理更具有說服力。我特別喜歡書中所舉越南分別對抗中國、對抗法國殖民以及對抗美國戰爭紀念碑大小的例子,我們以為越戰是近代史上很大的事件,對當事人而言也許不算什麼。從這個故事的啟示,省思了我們經常把自己的本位主義自以為是加諸在他人身上,因為不夠了解而帶來的偏誤,不僅武斷而且還相當危險。

 最後作者提到求真的習慣要靠教育,並叮嚀我們必須當心群體中的差異、尊重多元性,我想,有求真習慣的人不至於陷入"絕對相信自己"的迷思中,由於講求科學客觀數據,因此能夠謙虛地把自己放在一個比較低的位置仰望世界,除了數據以外不會加諸過多主觀的個人意見,防止"一言堂"的現象發生。教育是一輩子的事,我們都該學習把思想的空間及話語權與他人分享,如果每個人都能從自己開始做起,我們所處的社會便能夠更加友善包容,讓我們一同為促進社會共融盡一分努力吧!

 

文 / 佩佩

從主持人的導讀中,讓我得知「真確」這本書用了許多的數據、資料讓我們知道世界真實的樣貌,但解讀數據的方式卻不能光憑直覺或是二分法。我們從小到大所受的教育,都能幫助我們在思考上多一些參考。教育是根本,知識絕對有用。但若只是為了應付考試而讀書,一旦需要用到這些知識的時候,就忘了一乾二淨。到時候才說學校沒有教,就太說不過去了。

此外,雖然作者會舉另一個觀點的例子來告訴我們,不要有偏誤、偏見,但是,如果只站在特定一個觀點來看待事實,似乎也不是一件好事。這也是作者一直強調的要養成求真的習慣。所以,在某些道德兩難的問題上,我也未必同意作者以數據、機率做為決策判斷的依據。

2019 - 1026【頭好壯壯4】《我們住在焦慮的星球》《閒散的藝術與科學》

柯華葳 / 游婷雅

本集閱讀推手,要和大家一起閱讀天下雜誌出版的《我們住在焦慮的星球》以及商周出版的《閒散的藝術與科學》這兩本書。

透過作者的親身經歷以及大腦神經科學研究上的證據,幫助我們正確了解「訊息過多」「工時過長」對我們身心靈上的極大傷害,也因此讓我們的效率更差。

 

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文 / 佳昀

《我們要怎麼活在這瘋狂的世界而不至於跟著瘋狂》這一句一舉道破身為媽媽的我,對於現今教育的疑惑,也許我們都不願接受自己的孩子其實很平凡,所以不斷的施加壓力給孩子,以致於他們不能只是Do nothing,就連在公園都能聽到父母催促,趕快玩,這個滑梯溜過了,去溜沒玩過的,玩完就回家,這種安排式的玩法!
放空和睡眠原來一樣重要,本書所提的靜息狀態網路似乎類似靜坐,冥想對身體的功效!
謝謝主持人分享的好書,不斷的提醒我們如何好好的對待自己的孩子,好好的對待自己!

 

文 / 洪琬筑

這周,謝謝閱讀推手的主持人:婷雅老師分享《閒散的藝術與科學》這本好書。

本書探討的主題是:無所事事。如果我們想要更有創意、更能投入我們的工作,其實不該只學會如何高效的工作,也該學會如何適當的放空。腦中放空並未無所事事,腦軀反而會更努力的幹活。無所事事和睡眠一樣重要,都是讓我們大腦有時間、有機會去重新組織、整合訊息。

聽完婷雅老師用心的分享後,我才恍然大悟,哦!原來無所事事並非打混摸魚,反而無所事事的放空,會提高腦活力。從現在開始,我要嘗試無所事事的放空,讓大腦活動,讓身體更健康快樂。
聽見二位主持人快樂的笑聲,讓我聽完節目以後,充滿了活力啊!

2019 - 1019【頭好壯壯3】《腦到中年照樣靈光》

柯華葳 / 游婷雅

本週的閱讀推手,要和大家一起閱讀芭芭拉.史特勞區所著,遠流出版的《腦到中年照樣靈光》這本書。

透過作者對心理學以及大腦神經科學的研究資料所作的整理,讓我們了解中年人的大腦比年輕人更具優勢之處以及需要運用某些練習或策略來訓練的不足之處。

 

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文 / 史瓦羅

我才剛進入書中定義的中年階段,作者提到的症狀—找圖書證最近才發生。感覺自己每隔一陣子就在找遺失物,找完圖書證又遺失了加油卡。以前遺忘最終會在某處發現的東西,現在真的找不到了,好慘!

進入中年自己最不能接受的變化是:有些字想不起來怎麼寫和字跡變醜! 字的線條年輕時可以隨心所欲的,現在竟然不受控,就像一個往常可以流暢駛過的彎道,現在要放慢速度還開到對向去…好傷心! 忘記字怎麼寫讓我懷疑自己正在失智,但也只能和同齡朋友互相取笑需要銀杏後,接受自己的變化。

所幸,柯老師的結論提供解方:繼續閱讀吧! 我會繼續讀書、享受讀書,為自己的老化裝上煞車皮,同時,放開黃金右腳,用低速檔滑過中年的彎道...

 

文 / 方智惠

這系列探討「腦」的進程,轉眼來到「中年」階段:這時期常是「多角色」扮演,普遍存在「蠟燭兩頭燒」的現象,導致我們會有「記不住」或「忘記了」的感慨 !於是乎那些「大腦和身體會同步老化」的論點就油然而生...


但是,根據科學研究證明「大腦在中年(40~68歲)時才到達巔峰,而且保持的時間比我們希望的還長」。深入探討事實會發現「到了中年累積的經驗、對事情的判斷力及學習而得的智慧,這些結果造就我們一生中大腦最好的狀態!」

而中年也是為老年做準備的關鍵時期,我們應當善用這個已整備齊全「熟化」的腦,不間斷地學習與進化,如此更能讓人生持續發光!

2019 - 1012【頭好壯壯2】《異數:超凡與平凡的界線》

柯華葳 / 游婷雅

本集要和大家一起閱讀麥爾坎.葛拉威爾所著,時報出版的《異數:超凡與平凡的界線》這本書。

透過作者的整理與論述,思考後天環境的些微差異,對一個人終身成就的極大影響;出身低微者必須擺脫環境的束縛,才能超凡而出。

 

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文 / 小瑜

這禮拜閱讀推手的節目中,特別喜歡作者麥爾坎.葛拉威爾從另個角度想事情,從《以小勝大》這本書中提到聖經裡大衛與哥利亞戰爭的故事,破解了我們一般認知中對於纖弱瘦小敵不過巨人的刻板迷思,我覺得這個聖經故事與老子曾說過的"上善若水"和道家核心思想"柔弱勝剛強"有類似的意思,東方與西方思想雖然以不同的寓言故事呈現,背後卻蘊含著同樣的哲理呢!

《異數:超凡與平凡的界線》這本書則顛覆了我對成功的想像,從作者談到莫札特苦練樂器及作曲的故事,發現即使是資質超凡的音樂神童,在音樂學習的道路上也不是一蹴可及的,更何況是平凡的我們呢!這本書給我了我很大的啟發,成功最重要的關鍵是準備而不是才能,就算是資質欠佳的烏龜也有機會在賽跑中跑贏天資聰穎的兔子,一萬小時的練習時間更不只是虛度而已,"work smart but not work hard.",謝謝主持人給了我們「不斷突破盲點」的這一小時節目時間,真是一個收穫良多的週六早晨。

 

文 / 阿肯

很喜歡異數當中「一萬小時的練習」這個部份,作者利用具體的研究和數字,說明天才和傑出的表現,是靠才能和很多很多的練習造就的,讓我調整對成功人士的刻板印象,包括特別聰明、背景特別好、能力特別好、運氣特別好等,往往忘了他們在成就背後所付出的努力,因為有作者的提醒,「好表現」不再遙不可及,而是可以透過腳踏實地的努力,一步步走向自己想達到的目標!生活中也可以時時鼓勵自己,工作不順遂或做菜失敗了,就代表練習不夠,繼續努力吧!節目中播放翻唱的「Let It Be」非常好聽啊,請問是什麼版本呢?感謝分享喔!

2019 - 1005【頭好壯壯】《青春期的腦內風暴》

柯華葳 / 游婷雅

十月份閱讀推手的主題是【頭好壯壯】。

本集要和大家一起閱讀法蘭西斯.詹森博士所著、高寶書版出版的《青春期的腦內風暴》這本書。

我們透過腦神經科學的研究了解青春期的大腦發展與變化,知道青春期孩子的潛能與限制。並且以更科學的方式引導孩子、陪伴孩子因應這段時期的身心變化。

 

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得獎聽眾分享:

文 / 寶琳

我好愛你們的節目尤其是「為愛朗讀」,每次都相當感動。
這次的介紹的書是《青春期的腦內風暴》。法蘭西絲‧詹森,是神經科學專家同時也是兩個男孩的母親,在書中她以腦科學研究分析青少年的學習,例如,書中有個關鍵的概念:孩子在學習或做作業時的引誘愈少,大腦就能不必一直在分心的情況下運作。還有也以研究結果分析青少年製造許多令人抓狂行為的背後原因。
這集的為愛朗讀唸的是這本書的〈後記〉,我很愛裡面的內容,既安撫了我也告訴我可以怎麼做,但對我而言,最重要的是「青少年時光是他們人生中一段美好且充滿機會的時刻,盡可能提供給他們穩定且平和的成長環境,父母的壓力和混亂時刻愈少,青少年的壓力和混亂時刻也愈少」,而其他的像是:
請容忍青少年的不幸事件;對於他們做出愚蠢的事時不要過度驚嚇;要多溝通與連繫,且要強調正向面;社交網路對他們而言相當重要;對青少年小孩一次提醒一件事,不要太多指示句;為他們寫下1至2件事,或定時間表,這是為了要帶領他們學習時間管理。
我很開心且幸運的聽到這集節目,讓我在面對家中兩個男孩的所有情況時能有參考依據。

 

文 / 吳憶文

謝謝主持人導讀《青春期的腦內風暴》,我的小孩也正處於青春期,所以感同身受,他們做任何事情都不知道前因後果,讀書不專心又健忘,不知道是不是3C產品使用過度,每次跟他們提醒他,得到的反應是臭臉不高興,父母真難為,講也不是,不講他們又不知道克制,聽完主持人的導讀這本書真的很受用,孩子是需要父母親的關懷與幫助,除了工作,孩子的身心發展更重要,感謝閱讀推手

0919 - 0921《童年人類學》

柯華葳 / 游婷雅

九月份閱讀推手的主題是【刻劃童年】。
本集閱讀推手,要為大家介紹大衛.蘭西教授所著、貓頭鷹出版社出版的《童年人類學上冊》這本書。
透過這本書,讓我們透過人類學家的民族誌資料,了解現代開發國家所崇尚的育兒經,或是兒童發展歷程的相關研究結果,可能都只是以歐美為主的看法,其他不同文化有著非常不同、甚至被撻伐的育兒方式,卻也不至於造成發展上的影響。
藉此思考,即便是資源不足的父母也可以聰明找資源教養下一代,不需太過焦慮以致放棄生兒育女的選擇。

2019 - 0914《拚教養》

柯華葳 / 游婷雅

九月份閱讀推手的主題是【刻劃童年】。
本集閱讀推手,要為大家介紹藍佩嘉教授所著、春山出版社出版的《拚教養》這本書。透過社會學的研究,讓我們了解臺灣父母從拚經濟的時代中成長,然後將拚教養視為人生重點。
渴望與上一代不同,卻又讓自己身陷於焦慮之中。

2019 - 0907《童年憶往》

柯華葳 / 游婷雅

本集閱讀推手,要為大家介紹熊秉真博士所著、麥田出版社出版的《童年憶往》這本書。透過這本書,讓我們透過歷史的角度了解兒童以及童年史,檢視歷史中兒童的角色。

2019 - 0831《生活是頭安靜的獸》

柯華葳 / 游婷雅

閱讀推手因應暑假期間,繼七月份的經典名著系列之後,在八月份為大家安排了文學系列。
八月份的第五週的閱讀推手,要為大家介紹寶瓶文化出版的《生活是頭安靜的獸》這本書。
這本小說榮獲2009年普立茲小說獎,改編為HBO迷你影集,獲得2015年8項艾美獎獎項。透過小說主角奧麗薇的尋常生活中,讓我們讀到自身所處的平淡日常伴隨著不時出現的磨人野獸。

2019 - 0824 - 八月讀文學系列4

柯華葳 / 游婷雅

因應暑假期間,繼七月份的經典名著系列之後,在八月份為大家安排了文學系列。八月份的第四週,也就是2019年08月24日週六上午十點的閱讀推手,要為大家介紹西班牙作家安荷樂絲‧杜良特所著、悅知出版社出版的《高山上的小郵局》這本書。高山小鎮再也沒有人要手寫信、寄出紙本信,小鎮裡唯一一位女郵差即將面臨搬離故鄉到遠方工作。因此,小鎮居民展開一連串的手寫信接力賽,試圖挽救手寫信、挽救郵差、挽救小鎮居民間的溫情。

2019 - 0817 - 八月讀文學系列3

柯華葳 / 游婷雅

七八月份是學生們放暑假的時間,閱讀推手因應暑假期間,繼七月份的經典名著系列之後,在八月份為大家安排了文學系列。
八月份的第三週的閱讀推手,要為大家介紹木馬文化出版、馬格斯‧朱薩克所著的《克雷的橋》這本書。透過這本書的導讀,讓讀者耐下心來讀懂作者跳躍式寫作手法的形式,體會作者「如沙灘上湧上與退下的潮水,現在過去不斷交替」的思緒。

2019 - 0810 - 八月讀文學系列2

柯華葳 / 游婷雅

七八月份是學生們放暑假的時間,閱讀推手因應暑假期間,繼七月份的經典名著系列之後,在八月份為大家安排了文學系列。
八月份的第一週的閱讀推手,要為大家介紹兩本近期的文學作品:圓神出版的《蜜蜂與遠雷》以及新經典文化出版的《關鍵音:沒有巴哈,我不可能越過那樣的人生》這兩本書。

2019 - 0803 - 八月讀文學系列

柯華葳 / 游婷雅

七八月份是學生們放暑假的時間,閱讀推手因應暑假期間,繼七月份的經典名著系列之後,在八月份為大家安排了文學系列。八月份的第二週的閱讀推手,要為大家介紹吳明益老師的最新作品:新經典文化出版的《苦雨之地》這本書。
透過這本書,讓我們讀到以臺灣這塊土地為背景,六個各自發展卻又兩兩相關的精彩故事。也從中讀到自然寫作的內涵。

2019 - 0727 - 暑假七月讀經典名著

柯華葳 / 游婷雅

七月份開始是學生們放暑假的時間,閱讀推手因應暑假期間,為大家安排七月份的經典名著系列。
本集閱讀推手,要和大家一起談日本童話,我們將透過《永恆的童話:宮澤賢治短篇集》以及《宮澤賢治童話集》這兩本書來認識日本名作家宮澤賢治。

2019 - 0720 - 談 安東尼‧聖修伯里

柯華葳 / 游婷雅

七月份開始是學生們放暑假的時間,閱讀推手因應暑假期間,為大家安排七月份的經典名著系列。
本集閱讀推手,要和大家一起談安東尼‧聖修伯里,他是經典名著《小王子》的作者。我們將介紹安東尼‧聖修伯里的三部小說《小王子》、《夜間飛行》以及《風沙星辰》。透過這三本書,認識安東尼‧聖修伯里這位傳奇人物。

2019 - 0713 - 談冒險

柯華葳 / 游婷雅

七月份開始是學生們放暑假的時間,閱讀推手因應暑假期間,為大家安排七月份的經典名著系列。
本集閱讀推手,要和大家一起談冒險,我們將介紹經典名著裡的三本冒險小說:《魯賓遜漂流記》、《湯姆歷險記》以及《西遊記》。透過這三本中外經典冒險小說,一起在每好的夏日時光裡上天下海、尋寶打怪。

2019 - 0706 - 談安妮

柯華葳 / 游婷雅

七月份開始是學生們放暑假的時間,閱讀推手因應暑假期間,為大家安排七月份的經典名著系列。
本集閱讀推手,要和大家一起聊聊安妮,我們將介紹經典名著裡的兩位安妮:一位是虛構小說《清秀佳人》裡的安妮‧雪莉,另一位則是真實歷史人物傳記《安妮的日記》裡的安妮‧法蘭克。
我們將在節目中介紹這兩本書分別寫給小朋友和大朋友的不同版本

2019 - 0629 - 做自己

柯華葳 / 游婷雅

本集閱讀推手,要和大家一起閱讀道聲出版的《口罩》、維京國際出版的《我是湯匙》以及遠流出版的《筷樂夥伴單飛記》與《我是驚嘆號》這四本繪本。讓我們透過這四本可愛、有趣的繪本看到自己的長處、快樂做自己吧!

2019 - 0622《漢娜的旅行箱》

柯華葳 / 游婷雅

的閱讀推手,要和大家一起閱讀木馬文化出版的《漢娜的旅行箱》這本書。
從奧許維茲集中營來到日本東京大屠殺教育資料中心、屬於名叫漢娜‧布拉迪的一只旅行箱,原本只是一只紀念、展示的旅行箱,卻引發一群博物館志工學生們和館長一路探究關於這只旅行箱及其主人歷史的資料收集與考證,也成為最珍貴的歷史教材。

2019 - 0615 - 是與非

柯華葳 / 游婷雅

本集閱讀推手,要和大家一起閱讀道聲出版社出版、威廉‧史塔克所著、
柯倩華翻譯的《真正的小偷》這本輕薄的書。
凱迪克銀獎、紐伯瑞銀獎的得主-威廉‧史塔克透過簡單的故事,探討深度的問題,讓讀者思考信任的問題以及司法審判的問題。

2019 - 0608《成為我自己:歐文‧亞隆回憶錄》

柯華葳 / 游婷雅

本集閱讀推手,要和大家一起閱讀心靈工坊出版的《成為我自己:歐文‧亞隆回憶錄》這本書。
美國當代精神醫學大師歐文亞隆在85歲時說:「我一生都在探索、分析、重建我自己,但現在才瞭解,在我內心深處有一泓我永遠都處理不了的淚水……」讓我們一起透過歐文亞隆的回憶錄為自己療傷。

2019 - 0601 - 再來一次的人生

柯華葳 / 游婷雅

本集閱讀推手,要和大家一起閱讀四也出版、劉北元所著的《我不再當浮士德!:一個律師的悔悟與重生》這本書。
曾經是人生勝利組的劉北元,在從事律師專業的職涯中成為與魔鬼交易的浮士德,漸漸地迷失了自己、甚至犯下殺人重罪。但他努力悔改並投身志工服務,鼓勵受刑人悔改重生,並寫下其心路歷程,希望能夠改變更多更生人。

2019 - 0525 - 昆蟲詩人法布爾

柯華葳 / 游婷雅

本集閱讀推手,要和大家一起閱讀法布爾原著翻譯、遠流出版的《法布爾昆蟲記第一冊:高明的殺手》。
大文豪雨果稱法布爾是昆蟲學的荷馬,演化論之父達爾文稱他是一位無與倫比的觀察家。究竟法布爾的昆蟲記有什麼特別之處呢?

2019 - 0518 - 同理心

柯華葳 / 游婷雅

本集閱讀推手,要和大家一起閱讀商周出版、心理學家保羅‧布倫的《失控的同理心:道德判斷的偏誤與理性思考的價值》這本書。
書中提醒我們人往往依偏好選擇同理對象、用暴力發洩同理情緒,若要避免自以為是的行善,追求真正的善舉,就要付出得更有智慧,更能瞻前顧後。

2019 - 0511 - 和母親說說話

柯華葳 / 游婷雅

下週日就是母親節了!
本集閱讀推手,要和大家一起閱讀龍應台的作品、天下出版的《天長地久:給美君的信》。透過龍應台的文字,思考我們與上一代的愛恨糾葛、思考我們與下一代的牽絆難捨,也思考高齡社會與長照的使命。最重要的是,把握這稍縱即逝的機會,多和母親說說話吧!

2019 - 0504 - 植物智能的探索之旅

柯華葳 / 游婷雅

本集閱讀推手,要和大家一起閱讀商周出版的《植物比你想的更聰明:植物智能的探索之旅》。植物神經學家特凡諾‧曼庫索根據歷史觀點以及最新的科學研究帶我們拋開過去低估植物能力的觀念,瞭解植物所擁有的頂尖智慧、認識植物的世界。

2019 - 0427 - 走進故事‧走進時光

柯華葳 / 游婷雅

本集閱讀推手,要和大家一起閱讀鄭如晴的散文集:時報文化出版的《細姨街的雜貨店》。鄭如晴透過自己童年時內在的鏡頭,用不同的視角撰寫童年的記憶。如實的描述,不夾帶太多的評價與情緒,反而令讀者自己產生更多的情感詮釋,為之動容。

2019 - 0420 - 尋找自我

柯華葳 / 游婷雅

青少年時期是一段尋找自我、追求認同的艱辛歷程。
本集閱讀推手,要和大家一起閱讀兩本小說:幼獅文化出版的《換身》以及親子天下出版的《寫給未來的日記》。透過小說的虛構情節認識同理心與自我認同的歷程。

2019 - 0413 - 自我認同

柯華葳 / 游婷雅

大家都認識美國前總統巴拉克‧歐巴馬,相信對於他的夫人蜜雪兒‧歐巴馬一定也不陌生。
本集閱讀推手要為大家介紹這位影響世界的非凡女性的自傳,由商周出版社出版的《成為這樣的我》這本書。透過她的故事讓我們認識蜜雪兒歐巴馬的人生究竟是如何造就出她的獨特魅力!

《閱讀推手》由清華大學三研而立閱讀教育研究中心游婷雅、林玫伶兩位老師共同主持。

每月單週規劃新近文學或科普書籍,雙週則規劃經典名著,每月第五週更規畫跨界好書。
透過兩位主持人對書籍內容和寫作手法的導讀,帶領讀者進入文字的饗宴,讓聽眾更有意願打開一本書,並進而享受閱讀思考的樂趣。

 


2021.12月起,每週日晚間11點。
閱讀推手節目  新增【台廣大溪一台 AM621千赫】【大溪二台 AM1062千赫】播出,敬請鎖定收聽~

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