【教育花園】把才藝帶進課堂的雲林縣新生國小
每周四的第一堂課，從校園的操場、籃球場、專業教室或走廊，會傳來熱鬧的歡笑聲，這是學生最期待的社團時間。五花八門的才藝課，也在等著「輪番上場」。
我是新生國小的郭郁含老師。我從一畢業就進來這學校，大概今年剛好滿20年。事實上你問每個老師1到6年級，只要是編制內的老師，認識每一個孩子，叫得出每一個孩子的名字，我們自詡是偏鄉裡面的城市，不僅要讓孩子有基本學科之外，我們很期待可以自由自在學習各種的技藝，所以我們設了很多的課後班，可能是木工、可能是攝影、可能是小記者，我們做一個外師協同教學的過程，我們管的是教學的內容、態度，那外師做的就是專業的內容教授。
畫畫、戲劇、音樂，都不是為了學習才藝本身，而是用「才藝」，帶孩子找到熱情，建立自信
沒有伯樂也沒有千里馬，所以我們要先有伯樂，那些伯樂就是我們外聘的這些師資的社團進來，我們期待讓孩子能夠被老師發掘，那如果沒有被老師發掘，我們也期待這個東西是他一輩子興趣或記憶。我期待從這個學校走出去的孩子帶著自信、光芒跟熱忱，因為我覺得只有你熱誠於某件事情，你才會全力以赴，那自信就代表那我們偏向孩子不輸給都市的孩子，我們偏鄉的孩子是可以跟都市的孩子做到一模一樣的學習能力跟一模一樣的成就。
學才藝 也學思考
多元學習建立孩子自信
我是國際傑人會中華民國總會 總會長 賴文針