【教育花園】給老師打一盞spotlight！雲林縣新生國小。
每個孩子都有自己的獨特，但老師也不例外！在全校教職員不到十位的新生國小裡，因材施教最好的範例不是學生，而是「老師」。
大家好，我是雲林縣元長鄉新生國民小學校長，我是張志明。
那我們學校老師的一個特色是一師一計畫，我覺得我的優點就是在我各個老師每個長相都不一樣，我剛剛好有數學系老師，我也有會計老師，也有經濟系的，那也有那個什麼語文系的，我覺得就是這麼多專長，在這個學校當中，應該就是把它組構起來，讓他們去發揮他專長而不是發揮校長一個人的專長。
有了校長的幫浦，每位老師都有專屬的圓夢計畫，也讓新生國小打出了一手好牌。其中，發展木工課程的郭郁含老師，也跟我們分享了他的夢…
我其實如果沒有當老師，我覺得我可能會去當木工工人，是因為我覺得做木工是可以享受在那個自由創作還有建設出自己想要的一個空間的一個職業，那事實上我做這個課業事實上可以看到很多孩子是具有創造力的，那譬如說有些孩子他會把寶劍融合到時鐘裡面，你看到的時候你會驚呼說，原來孩子的愛跟他創造的作品是符合的。
我們期待說一個課程進來之後可以改變他們之後，讓老師自己心裡面可以成長，我覺得就是有點類似說學生、師生相長的概念啦，然後有時候看到孩子學的開心，然後可以很自豪的說：「我是新生的孩子！」的時候，我覺得那是一個讓我當新生老師最自豪的。
老師的付出，
讓孩子的教育養分，不因偏鄉而缺乏
我是國際傑人會中華民國總會 總會長 賴文針