愛是凡事包容，凡事相信，凡事盼望～【幸福家庭練習曲】
我是親子天下創辦人和執行長何琦瑜
如果我們都以孩子為這個學習的主體，我相信學校跟家庭教育，就會在角色的扮演上更能夠互助協作，而不是互相對立，過去我們很多的家長太把孩子的責任扛在肩上，所以我們只要遇到了很多需要孩子做的科展，或者是需要表現孩子成就的作品類的東西，家長的參與度都非常的高，當學校漸漸改變，漸漸願意釋放出更多學習的主權給孩子的時候，有更多專題導向或者自由度較高的作業的時候，我會建議家長在這個時候特別小心自己的介入，讓孩子去發現問題、解決問題，從孩子的眼光出發，而不是從大人認為你應該學什麼？他對什麼產生好奇，由那個好奇點出發，去展開到這個學習的旅程，唯有這樣做我們才有機會在這個資訊已經功過於求的世界裡面，把學習的動機還給孩子。
然後讓孩子有機會自主嘗試跟摸索，不要太在意孩子的成績，因為要那個成績而在中間剝奪了孩子自主學習的這個歷程，看重歷程大於那個結果，我覺得這個是家庭跟學校，在能夠觸發孩子自己誘發動機的過程裡面，一個非常重要的共識。
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