精選單元

【世界，因你更精彩！】

廖玉枝：我是教育部閱讀磐石學校台中市至善國中，以及教育部閱讀磐石推手校長-廖玉枝。

面對環境健置的經費困窘、國中龐大的升學壓力、老師對教學進度的憂慮、以及家長閱讀觀念的扭曲、社區互動不足等阻力，廖玉枝教學橫向連結各領域，結合校內外資源進行課程研發。
 
廖玉枝：從0到1最困難，因為，那是挑戰原來的慣性思維跟行動，這個牽涉到認知心理跟行為改變最難的第一步。一台車直行，如果你要改變原來的方向也需要好的經驗、方法與好的技術。

處處有書香，時時可閱讀 ~ 在至善國中，日常生活因為閱讀而幸福！

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【世界，因你更精彩！】

營造閱讀舞台，讓全校學生在朝會時間說書聊書；號召各領域老師研議必讀100本書，以多元內容為不同程度學生提供差異化學習素材；每個學期邀請作家，和孩子一起經歷閱讀生命的旅程，臺中市至善國中校長-廖玉枝透過閱讀，打造學生學習的核心素養。 
    
廖玉枝：閱讀基本上是一個生命的習慣，也能讓我們在遇到所有生命當中的問題，可以幫助我們去找到解決問題的一種方式、環境或工具。因此，在這個地方，它提供的不僅是一個環境而已，更重要的是閱聽者、閱讀者自己本身在那個過程當中所奠定好的基礎，以及所培養的底蘊，在重要的時刻都能讓我們的生命去找到那一條路。

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【世界，因你更精彩！】

劉妙紋：用音樂，大家互相、彼此堅定這很重要。在人的生命養份裡面，用音樂可以讓人的生命養份更豐富。

原本在台北教學，921地震後因緣際會到南投埔里的謝東昇、劉妙紋夫婦，集結專業音樂家與鎮民認同，籌組「Butterfly交響樂團」，厚植埔里音樂沃土。

劉妙紋：我們首先先只是很單純的把我們台北的指揮家樂團的形式搬來到埔里，後來覺得這樣子已經不夠，我們需要讓它跟民間結合、從地方發起，不是只有你要動、我要動，而是整個埔里鎮大家動起來，是變成我們全鎮、整個埔里鎮大家一起推出來的、一磚一瓦一塊捐出來的樂團，那我覺得這樣就變成它就是有一個很棒的蝴蝶效應。我是埔里Butterfly交響樂團常任指揮-劉妙紋老師。

音樂力量，沒有城鄉差距。一個善念的影響，也能有如蝴蝶效應般強大的力量！

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【世界，因你更精彩！】

 劉妙紋：我們這幾年就從Butterfly往下延伸到「蛹之聲」，從「蛹之聲」再延伸到音樂劇、音樂品格教育，讓孩子們去感受到音樂的價值。音樂價值，它只會越做越有意義。

從交響樂團到「蛹之聲」偏鄉音樂人才培力計畫，有著謝東昇和劉妙紋對埔里從921地震災後重生、「化蛹蛻變」的祝福。

謝東昇：你在台北，你教育這個小孩子，你會發現有很多助力跟環境幫助他成長，但是這裡不是耶！在這裡有很多拉力，人才的養成管道跟未來的工作都是比在都市困難，而且變化性很高。 

劉妙紋：每個孩子不同，我們就是一直陪伴他們，我們都說：「指揮家就是我家，Butterfly樂團就是我家，蛹之聲就是我家」，就真的是他們的家、音樂的家、心裡的家。

讓音樂走進群眾，來自南投埔里的音符，振翅而飛！他們的目的不只是播下音樂的種子，而是讓這個社會變得更好。

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【世界，因你更精彩！】

開啟南投埔里鎮孩童學習管弦樂風潮，籌組「埔里Butterfly交響樂團」串連在地學校成立特色樂團、開辦音樂營。音樂家-謝東昇、劉妙紋夫婦一步步擴大音樂能量，為小鎮播下更多種子。

謝東昇：教育就是百年樹人，讓他們在學習音樂的過程就用音樂去分享，用音樂去彈出他們的理想跟支持，讓人家肯定而且支持。你不斷就是繼續有機會、繼續有方向。

劉妙紋：我常聽到一些家長跟我講：「老師，我真的無法想像你跟我講得這句話『當他從音樂負責任了，他其他事情都負責任了』」，我是把這樣子的效應叫做「粽子效應」，我音樂好了、品格好了，我做什麼事情都好了，那我整個樂團的正面能量就出來了。這個正面能量出來了，那這樣子不就是ㄧ個社會的改變了嗎？

匯聚能量、化蛹，蛻變成蝴蝶，也看見改變生命的契機 ~ 

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【世界，因你更精彩！】

劉仲倫：我是大開劇團的團長，我叫劉仲倫，我的綽號叫咪咪。我很小就喜歡站在舞台上，應該不是說我喜歡被看見，而是我覺得 ... 我很喜歡創作。

戲劇不只是表達，更是想法的流動。

劉仲倫：影響力不是你故意要做就會有，它其實就是很簡單一件事情，就是，「小事上忠心，大事上忠心」才會有影響力。我們常常講其實真的想要做戲劇的人，都不是只是愛秀，他想要做一件很重要的事情就是他希望有影響力。他希望能夠把她的觀點呈現給你，給你開另外一扇觀點的門。而不是說...然後shake your hands, take a photo就走了，不是。

透過戲劇，傳遞不同的思維，和觀眾共創價值，讓好事長出力量。

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【世界，因你更精彩！】

創辦大開劇團，致力戲劇教育推廣、散播藝術的種子。從小立志成立藝術學校的劉仲倫，期盼舞台燈亮時，就是演員發光發熱的時刻。

劉仲倫：我覺得信任是很重要的事情。我在導戲的時候，剛開始的學生演員就會說：｢老師這個我不會演；這個我不行。｣我跟他講一件事情：｢你是誰？｣他說：｢我是演員。｣我說：｢我是誰？｣他說：｢你是導演。｣ ｢所以你信任我，好嗎？我完全知道你的弱點。我會把你的弱點變成你的長處。你相信我，然後我告訴你怎麼做、引領你怎麼做。｣然後繼續發展下去，你不要因為你覺得你有什麼弱點，你硬要遮掩那個弱點或蓋那個弱點，我舉一個例子。｣有一個學生他真的就是咬字不清楚，那怎麼辦？那就是設計他是能夠咬字不清楚的角色，而且那會變他成他的強項。他就變成一個很漂亮很被polish的寶石。

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劉仲倫：我是大開劇團的團長，我叫劉仲倫。

「做戲悾、看戲的憨。」那演戲的呢？集編、導、演、教於一身的劉仲倫認為 ~ 永不停止自我要求，磨亮自己才能被看見！

劉仲倫：我覺得演員要做第一件事情就是不斷的擴張自己，你必須要保持學習的狀態。我們要上基本班的舞課，我們要上國劇身段課，我們要上這個街舞課，然後我們要上表演的晉升課，我們要上編劇課，我們要上導演課。我們要一直上，一直上，在劇場裡面不管你在哪個年紀，不停地學習是很重要的事情。多讀書、多聽、多看。少一些些抱怨，因為抱怨只會把你所有的視線都變得狹隘。但是當你把所有眼睛打開的時候，就會發現，啊，原來每一件事情都是天使的幫忙。只是你不知道他在怎麼幫你。

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蔡柏璋：法國人導戲在第一天排練、進排練場，舞台已經搭好了，這對台灣來講是不可能的事情，但這樣做出來的東西當然也不見得一定比較好，因為，台灣人其實在這樣艱難的狀況下，其實訓練出一批非常強的藝術人員。

相較於國外，台灣表演藝術環境資源不足、市場不大，但致力於戲劇推廣和教育工作的蔡柏璋，不輕易向現實妥協。

蔡柏璋:劇場永遠是所有行業裡面最不賺錢的一個吧！所以，有一個很珍貴的事情是，最後真的留下來的、真的做很久的，真的都是喜歡這件事情的人。我覺得我可以做這麼久，是因為我沒有覺得「它」是一個夢想，因為，我覺得熱情是不可靠的，劇場對我來說是一件有趣的事情，然後，我覺得自己做的還可以，我就繼續的摸索、繼續的做，然後，剩下的就交給觀眾吧！

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集編導演於一身的劇場工作者─蔡柏璋是臺灣典型的「好學生」。​但大學聯考時，數學卻只考了50分，無法進入父母期待的學校，反而意外開啟戲劇之窗。面對人生重要的關卡，他說：犯錯是最美麗的權利！

蔡柏璋：我一直覺得犯錯是一件很美好的事情，以劇場的邏輯來講，我都會跟演員說「排練的時候就是要用來犯錯」，很多演員會想要追求完美，所以會希望準備到最好、排練場就一次給對的答案或選擇，可是我會覺得，你第一個想到的對的答案都很無聊，因為，觀眾也想的到，所以，你就隨便試，犯錯有什麼關係？現在又不是正式演出！當你敞開，有東西進來就會有變化，有變化就會有不定數存在，它就有可能會極好或極壞，這些東西都會意想不到，經驗是買不來的，我覺得所有的事情都是這樣，但是就是任何事情都要勇敢的讓自己犯錯。

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鎂光燈下，蔡柏璋是演員、歌手，盡情揮灑；在排演後台，他是編劇、導演，甚至還跨界挑戰自己！  

蔡柏璋：最近剛跨完的就是去編了一支舞，我自己也在學習怎麼樣把對聲音的敏感度也能視覺化到對動作的敏感度。我光是這個學習過程，我就覺得太刺激了！

​打破劇場疆界，喜歡旅行的蔡柏璋，把跨國視野和多元經歷，當成創作與生活的養分。

蔡柏璋：每一個地方、每個城市的人都好不一樣，跟當地的人認識、聊天，我就覺得生活跟生命又多了開一扇門的感覺。所以，我就會開始思考「做劇場是蔡柏璋本人覺得最能夠表達自己的方式嗎？」說實話，我沒有那麼確定。我覺得人終其一生都在找這個， 我覺得這個問題可以問所有的聽眾朋友「你現在做的事情是你認為最能夠表現你生命意義跟價值的事嗎？」如果是的話，恭喜你；如果不是的話，再找找看吧！

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【世界，因你更精彩！】

踏入古典音樂30多年，父親，是鋼琴家-林慧君的音樂啟蒙。

林慧君：我父親是鋼琴調音師，所以，他本來就是一個音樂愛好者，他自己本身會彈一點吉他、鋼琴，所以，其實從小他就會帶我們唱歌，所以，我覺得這是一個輕鬆有趣的啟蒙，讓我玩音樂玩的很開心。

享受音樂的美好，也靜下心來，傾聽自己心裡的聲音。

林慧君：音樂真的是一個很棒的東西。好像洗滌了自己的心靈一樣，或者是說，未必是要聽懂多少音樂，我覺得音樂有點像 ...「如人飲水，冷暖自知」，我聽到什麼、我感覺到什麼，或者是當我聽到這音樂想起了什麼？都是各自有心理的感受，我覺得可以更認識自己。

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林慧君：音樂演奏者也都需要觀眾跟舞台，在舞台上也不是第一次、第二次就可以表現的相當成熟，真的幾百、幾千經驗的累積吧！才知道「我要怎麼面對或克服上舞台的緊張，或者是要怎麼樣才能在台上表現的相當泰然自如」。

練習、練習、再練習。台上一分鐘台下十年功。而鋼琴家-林慧君認為：台下的十年功，還不能只有勤練習！
     
林慧君：彈奏鋼琴不單是說 ... 從小只練鋼琴就會彈的好，也是必須要有一些文學、哲學、歷史等等足夠的素養。再來是多結交一些好的朋友，大家會有正向的交流或循環，不管是彼此觀摩或鼓勵、嘲笑也是可以激勵彼此，我覺得年輕就是本錢，不要輕易的放棄，多給自己一些機會。

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【世界，因你更精彩！】

從小就讀音樂班，一路苦練到德國科隆音樂學院最高鋼琴獨奏家文憑。
新生代鋼琴家-林慧君，除以別出心裁的表演型態，創造古典音樂變化萬千的風貌之外，還有另外一個身份 ─ 音樂教育家。

林慧君：全世界真的能純粹靠演奏、完全不從事任何的教學工作、不做大師班，這樣的人其實相當、相當的少，所以，我覺得音樂教育其實有很多面項，也許對我們來說，鋼琴的教學，等於說是一種「技藝的傳承」。至於演奏，身為一個音樂家一定要很積極爭取機會。不管是從事哪一方面的、走哪一條專業的路或從事哪一個工作，我想都是會遇到很多困難，我覺得不管走什麼路，自己的動力很重要，自己喜歡、願意。

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